1.2地球的运动-自转学案-2021-2022学年七年级地理上学期人教版

地球的自转 姓名: 评价得分: 【学习目标】 1.能正确运用地球仪演示地球的自转,养成严谨的科学态度和较强的动手能力。 2.多角度观察地球的自转,总结地球自转的方向和周期,逐渐形成空间思维能力。 3.能用日常生活中的常见现象说明地球自转及产生的地理现象。 【目标1】阅读课本P11-12图文资料,总结地球自转的方向和周期,能正确运用地球仪演示地球的自转。 学习活动1:独立完成以下学习任务。 1. 自转的定义:地球绕着 在不停的旋转,这叫做地球的自转。 2. 自转的旋转轴: 。 3. 自转的周期: 。 4. 自转的方向: 。 拨动地球仪,观察其转动的方向,在A、B、C三幅图中用箭头标注你观察到的地球自转方向。 总结:地球自转的方向,在北极上空为 (顺/逆)时针,在南极上空为 (顺/逆)时针。 【评价任务1】掌握地球自转的方向和周期。 1.地球围绕什么进行自转( ) A.太阳 B.北极点 C.地轴 D.赤道 2.地球自转的周期是( ) A.12小时 B.30天 C.24小时 D.365天 3.若利用经纬网地球仪演示地球自转,正确的做法是( ) A.手持经纬网地球仪,地轴竖直,自左向右匀速拨动 B.手持经纬网地球仪,地轴倾斜,自右向左匀速拨动 C.平稳摆放经纬网地球仪,地轴向南倾斜,自右向左匀速拨动 D.平稳摆放经纬网地球仪,地轴向北倾斜,自左向右匀速拨动 4.下面四幅图中,正确表示地球自转方向的是( ) A. B. C. D. 正确认识地球自转的方向和周期(8分) 自我得分: 【目标2】阅读课本P12-14图文资料,总结地球自转产生的现象。 学习活动2:小组合作完成以下学习任务。 1. 小组合作讨论:在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转? 2. 昼夜之分的原因:地球是一个 的球体。在同一时间内太阳只能照亮地球表面的 ,面向太阳的半球是 (白天/黑夜),被称为昼半球;而背着太阳的另一半则是 (白天/黑夜),被称为夜半球。 昼夜交替的原因:由于地球不停的 ,地球表面产生了昼夜交替。 3. 时间差异: ①地球每小时转过的角度是 度; ②经度每相差15°,时间相差 小时。 ③地球上同纬度地区,位置偏东的地方要比位置偏西的地方 (先/后)看到日出,也就是说东边的时刻总是要比西边的时刻 。 【评价任务2】掌握地球自转产生的现象。 读下图完成下面小题。 1.四位同学所处位