2-1 创新改变生活 课件（含视频，共36张PPT）-部编版道德与法治九年级上册

九年级上册第一单元 《富强与创新》 第二课 创新驱动发展 九年级上册第一单元《富强与创新》 创新是引领发展的第一动力。创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。 《创新驱动发展》第一框 创新改变生活 九年级上册第一单元《富强与创新》 神啊，救救我吧！ 奇思妙想 奇思妙想 奇思妙想 给我一个鸡蛋，我可以...... 花盆 花肥 工艺品 美食 创新来源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 用旧衣物支制成抱枕、储物袋、购物袋；用塑料瓶改造成花瓶、花盆；用废弃的塑料管（粗的）制作成鞋架。 感受创新 1、生活处处有创新。 生活处处有创新。我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意……（表现形式）生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法（影响）。 有人认为：和别人不一样就是创新 有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西! 思考：你眼中的创新是什么？ 创新是在日常生活的积累中，个人或集体从无到有的创造发明以及对已有成果的改进和完善的创造活动。它是一种生活方式。 2、创新是一种生活方式。 废旧物利用 文化 交 通 探究与分享 创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。 我会用新方法 解这道数学题。 我和同学走近社区，通过“微心愿墙”帮助居民是实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。 创新对个人的意义？ 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让步我们的生命充满活力。 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 3、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 探究与分享 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网二更美好。 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 购物：天南海北的特产，上网点一点，货物送到家。 通信：天涯海角的人通过网络随时随地面对面交流，真正实现了天涯若比邻 …… 有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 不正确。创新不仅可以满足个人兴趣，而且与大众的幸福生活息息相关。在正确的价值取向下的创新活动，使我们的生活更便捷，舒适和丰富多彩。 4、生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 知识的创新提供新的思想和方法 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 制度创新促进社会公平正义，推动社会进步 这些创新项目对国家、社会有何意义呢？ 技术促进生产力发展、增加社会财富； 让生活更美好,方便了人民生活。 制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。 5、创新让生活更美好。 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 感受创新 1、生活处处有创新。 2、创新是一种生活方式。 3、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 4、生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 5、创新让生活更美好。 四次工业革命的历程 第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，被称为第一次工业革命或者产业革命，是以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的。人类社会由此进入了“蒸汽时代”。 第二次工业革命是指19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展。19世纪60年代后期，开始第二次工业革命。人类进入了“电气时代”。 从20世纪四五十年代，开始了“第三次科技革命（新科学技术革命）”，以原子能技术、航天技术、电子计算机技术的应用为代表，还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。 21世纪开始第四次革命，是继蒸汽技术革命，电力技术革命，信息技术革命的又一次科技革命。第四次工业革命，是以石墨烯，基因，虚拟现实，量子信息技术，可控核聚变、清洁能源以及生物技术为技术突破口的工业革命。 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 中华民族的创新禀赋（探究与分享 P17） 除了“四大发明”之外，古代中国，尤其是15世纪之前，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有100项“世界第一”，如铁犁、吊桥、瓷器、伞等。创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。 你对我国古