1.4 《速度变化快慢的描述——加速度》— 【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册教学设计

第一章 运动的描述 第4节 速度变化快慢的描述——加速度 安徽省临泉第一中学 郭雪鹏 1、 教学内容分析 《速度变化快慢的描述——加速度》是《普通高中物理课程标准（2017年版）》必修课程必修1模块中“机械运动与物理模型”模块下的内容，内容要求为：理解加速度。结合加速度概念的建构，体会物理学中的抽象思维。要让学生经历建构加速度概念的过程，体会物理问题研究中的极限方法和抽象思维方法。 加速度是运动学的一个重要的基本物理量，是将运动和力联系起来的桥梁。由于加速度的概念和其他物理量的联系性强，涉及面广，对加速度的理解和掌握，直接关系到本章后续知识的学习，本节课内容是本章内容的重点之一。本节课内容分为三个部分：第一部分讲授加速度概念，初步认识加速定义、公式、单位；第二部分讲授加速度的矢量性以及加速度与速度、速度变化量的关系；第三部分讲授从v-t图像看加速度，理解加速度在v-t图像中的含义。 2、 学情分析 前面学习了速度概念，已经了解用比值定义物理量的方法，用类比法迁移到加速度概念学习中来，给学习加速度降低了难度。由于学生抽象思维能力不强，在学生的生活经验中，与加速度有关的直观现象不多，给学生理解加速度概念带来很大的困难。所以，本节课的重点是建立加速度的概念，让学生体验物理概念的建立过程和意义，通过逐步引导加深概念理解，通过练习巩固所学知识。 3、 教学目标 1. 学生经历加速度概念的建构过程，理解加速度的意义，会计算加速度。 2. 学生理解加速度方向和速度方向的关系，能判断速度的变化趋势。 3. 学生通过v-t图像分析加速度，树立数形结合思想。 4、 教学重难点 教学重点：加速度的含义、速度与加速度方向的关系 教学难点：加速度的概念 教学方法：讲授法、启发式教学 5、 教学过程 环节 情境 问题 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 引入新课 展示飞机、小汽车和卡车的速度变化情况 哪种工具运动快？速度变化各有何特点？ 投影表格，提出问题。哪个工具速度变化快？ 观察表格，思考问题，绘制速度-时间图像。 引入新课 讲解速度变化量 速度变化量 速度的变化量是什么含义？ 速度变化量 ∆v=v-v0 思考速度变化量的含义， 准确理解速度变化量 思考与讨论 汽车启动 速度变化的快慢是什么含义？ 描述汽车运动情境，提出问题：哪辆车