第六课考点梳理集训卷-2020-2021学年七年级上册初一道德与法治89所名校名师【一线调研卷】

—３７— —３８— ·道德与法治七年级（上）·Ｒ· 一　线　调　研 第六课考点梳理集训卷 　　　时间：３０分钟　 总分：１００分 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 【考点一：走近老师】 １．你是如何了解教师职业的？ （１）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （２）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。 （３）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 ２．为什么会有风格不同的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈 现出不同的风格。 ３．我们应该如何正确面对不同风格的老师？ （１）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （２）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解 老师。 （３）具体方法：承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往等。 【考点二：师生交往】 ４．教学相长的含义 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另 一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 ５．如何做到教学相长？ （１）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 ②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （２）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ６．师生交往的良好状态指的是什么？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 ７．怎样建立良好的师生关系？ （１）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 ②尊重老师，是中华民族的优良传统。是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的 情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 （２）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 ８．与老师发生矛盾怎么办？ 自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动 关心，等等。 一、选择题（每小题４分，共３６分） １陶行知这样形容老师的伟大：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话表明了 （　　） Ａ教师的收入很低，付出太多　　　　　　Ｂ教师甘于奉献，不求索取与回报 Ｃ教师是人类灵魂的工程师 Ｄ教师照亮了别人，升华了自己 ２下列诗句中，体现对老师赞美和颂扬的句子是 （　　） Ａ苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 Ｂ春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 Ｃ夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 Ｄ日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 ３某初中开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的 对联，你认为该对联的最佳横批应是 （　　） Ａ风调雨顺　　　　Ｂ吾爱吾师　　　　Ｃ友情无价　　　　Ｄ父爱如山 ４．课堂上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受宁宁和同学们的喜欢。同学们喜 欢这样的学习方式，是因为 （　　） ①教学关系以民主平等为基础　　②师生间不分彼此，毫无隔阂　　③只有这样才能学到知识 ④有利于师生沟通交流，促进教学相长 Ａ．①② Ｂ．②④ Ｃ．①④ Ｄ．③④ ·道德与法治七年级（上）·Ｒ· 一　线　调　研 —３９— —４０— ５老师给予我们的表扬和批评，伴随着我们整个学习生活，下面对待表扬和批评的正确态度是 （　　） Ａ只想听表扬，不想听批评　　　　　　　Ｂ得到表扬就飘飘然 Ｃ听到批评就垂头丧气 Ｄ表扬是一种肯定、鼓励，我们应再接再厉 ６我和同桌小刚打了起来，是因为小刚先动手，但老师只批评了我。我感到很委屈，这时候我应该 （　　） Ａ偷偷找机会报复老师 Ｂ反正不是我的错，老师误会我是他的问题 Ｃ老师肯定是对我有看法，不然干吗只针对我 Ｄ找机会心平气和地和老师谈一次，澄清事实 ７语文课上，小陈的作文受到老师批评，对此，他