第五课第一框 意识的本质 课件-高中政治人教版必修四(共25张PPT)

2020-09-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 意识的本质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.87 MB
发布时间 2020-09-14
更新时间 2020-09-14
作者 鱼的记忆
品牌系列 -
审核时间 2020-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25023741.html
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来源 学科网

内容正文:

5.1意识的本质 1、人类意识产生的前提是什么?。 2、为什么说意识人类社会发展的产物? 3、意识产生的生理基础是什么? 4、重点难点:意识的本质是什么 学习目标 : 面对客观存在的“海神”台风,人产生“应急预案”这种意识,这表明人可以对“海神”台风这一客观事物能够产生反应。自然界非生命物质、植物、动物有没有反应的特性?它们的反应与人的反应有什么关系? 思考 1. 意识是物质世界长期发展的产物 讲授新课 3 自然界中“反应”这一特性的变化发展 第一阶段:无生命物质的简单反应特性 水滴石穿 铁制品生锈 岩石风化 一切事物相互作用并留下痕迹的过程。 自然界中“反应”这一特性的变化发展 第二阶段:低等生物的刺激感应性 含羞草 向日葵 蚯蚓受刺后的反应 自然界中“反应”这一特性的变化发展 第三阶段:高等动物的感觉和心理 动物心理不仅包括感觉和简单的动机,而且包括知觉、表象和情绪,已具有初步综合和分析的能力。 自然界中“反应”这一特性的变化发展 第四阶段:人类的意识 思维着的精神 (1).意识是自然界长期发展的产物 一切物质都具有的反应特性 生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理) 注意2: 意识产生的前提 注意1: 意识产生的物质基础 劳动和 社会交往 意识的物质器官——人脑的生成 意识的表达手段——语言的产生 (2)、意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物。 从动物的心理发展到人的意识是什么在起作用? 思考 思考: 黑猩猩经过人们的反复训练,它能打开水龙头,用水桶放水灭火。 后来,人们把黑猩猩放到船上,同样点上火,给它一个水桶,让它灭火,但它此时已束手无策了。 高等动物如猎狗、狐狸、海豚、黑猩猩等有较复杂的心理活动,为什么不能发展为人的意识呢? 2. 意识是人脑的机能 在复杂性和机能上,动物脑都不可能达到人脑的水平的。 (1)人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。 (2)人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。 意识是人脑的机能 思考:人脑是意识的物质器官。但是不是有了人脑,就有了意识呢? 3. 意识是客观存在的反映 实践 作用于 信息 传输 加工 形成 客观事物 人的感官 人脑 意识 意识的物质器官:人脑 意识的反映对象:

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