第二课第一框 哲学的基本问题 课件-高中政治人教版必修四(含视频,共22张PPT)

2020-09-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 哲学的基本问题
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.34 MB
发布时间 2020-09-14
更新时间 2023-04-09
作者 鱼的记忆
品牌系列 -
审核时间 2020-09-14
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来源 学科网

内容正文:

哲学的基本问题 2.1 预习 1、哲学的基本问题是什么? 2、哲学基本问题包括哪两方面内容? 3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? 什么是哲学的基本问题 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor 壹 3 素养提升 一、什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题: 思维和存在的关系问题 也就是意识和物质的关系问题。 理解: ①存在(物质):客观存在的事物。 ②思维(意识):人脑对客观事物的反映。比如:思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。 一、哲学的基本问题是什么 1.哲学的基本问题: 思维和存在的关系问题 也就是意识和物质的关系问题。 理解: ①存在(物质):客观存在的事物。 ②思维(意识):人脑对客观事物的反映。比如:思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。 6 新型冠状病毒肺炎(Novel coronavirus pneumonia,NCP)是一种由冠状病毒引发的肺部炎症。2019 年 12 月,湖北省武汉市发生了多起“不明原因”的肺炎,2020 年 1 月 10 日武汉市完成了病原核酸检测。2020 年 1 月 12 日,世界卫生组织正式将造成此次肺炎疫情的这种病毒命名为“2019 新型冠状病毒(2019-novel coronavirus, 2019-nCoV),我们简称为新型冠状病毒。2020年2月11日,世界卫生组织宣布,将由新型冠状病毒引发的疾病正式命名为:2019冠状病毒病。 2.哲学基本问题的内容 想一想:先有新冠病毒,再有人脑里有新冠病毒的形象? 还是先有人脑里有新冠病毒的形象,再有新冠病毒? 7 认为先有新冠病毒,再有人脑里有新冠病毒的形象即认为先有存在后有思维, 存在决定思维,是唯物主义 认为先有人脑里有新冠病毒的形象,再有新冠病毒识即认为先有思维后有存在, 思维决定存在,是唯心主义 思维与存在何者为本原的问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准 注意:何者为本原的问题得别称: “谁先谁后”“谁决定谁”“何者为第一性何者为第二性” 2.哲学基本问题的内容 8 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何为本原即何为第一性 (思维和存在谁决定谁) 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 (1)哲学基本问题的第一方面内容 注意: ①这是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。 ②哲学的基本问题? (思维和存在的关系问题) 哲学的基本派别? (唯物主义和唯心主义) 什么是哲学的基本问题 疫情肆虐之际,钟南山表示,此次的新冠病毒到底是怎么来的,目前还是不清楚,以前是不是早已存在我们也不知道,中间宿主应该不只有穿山甲一种,但病毒的来源人类肯定能查证清楚。 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼的快乐。 ”惠子说:“你又不是鱼,怎么知道鱼是快乐的?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼儿 是快乐的?”惠子说:“我不是你,固然就不知道你;你也不是鱼,你不知道鱼的快乐, 这是可以完全确定的。 想一想:我们究竟能不能认识新冠病毒,能否知道鱼的快乐? 我们的思维能不能认识存在? 我们能不能认识这个世界? 2.哲学基本问题的内容 10 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 有没有同一性 (思维能不能正确认识存在) 能 不能 可知论 不可知论 (2)哲学基本问题的第二方面内容 注意: ①“同一性”内涵:互相统一、符合、一致。 ②这是划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据。 ③“可知论”和“不可知论”是否是哲学的基本派别? 什么是哲学的基本问题 可知论 认为物质和意识具有同一性,主张世界是可以认识的。 “凡以知,物之理也, 可以知,人之性也。” 不可知论 休谟·大卫(Hume David 1711~1776)英国哲学家、心理学家,欧洲近代不可知论的主要代表。休谟认为世界上存在的只是心理的知觉和感觉,感知以外的任何东西,无论是物质的实体还是精神的实体,究竟是否存在,我们是无法解答的。他把世界的一切都归结为主观现象或经验。 12 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor 贰 13 在实际生活中,我们都会面对思维与存在的关系问题。如: 学生: 教师: 学校: 农民: 工人: 医生: 学习计划与学习实际之间的关系 教学计划与教学实际之间的关系 学校治学模式与学生的实际之间的关

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