3.1磁现象和磁场 教案-新疆喀什巴楚县第一中学高中物理选修3-1

课题 第1节　磁现象和磁场 授课时间 教学目标 （一）知识与技能 知道磁体周围存在磁场。 知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 （二）过程与方法 观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 （三）情感态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 教学重点 1.磁场、磁感线的含义。 与难点 2.知道磁场间的作用。 课程类型 新授课 教学方法 归纳推理法、讲授法。 教学工具 课件、多媒体辅助教学设备。 教学过程 导入新课 在现代生活中，利用磁场的仪器或工具随处可见，如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器等. 教学内容 一、磁现象 磁体吸引钢铁一类物质的现象。 （1）磁极：磁体的两端，吸引能力最强的地方 南极（S极） 北极（N极） 二、磁场： 试验：把小磁针放在磁体周围 结果：小磁针都发生了偏转 （1）、结论：磁体周围存在一种物质，看不见、摸不着，对放入其中的某些物质有力的作用，我们把它叫做磁场。把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。 结果：小磁针的排列很有规律，一系列的曲线。 （2）、结论：把小磁针在磁场中的排列情况，用带箭头的曲线表示出来，就可以形象描述出磁场，这样的曲线叫磁感线。（其方向有N极→S极）磁感线是一种物理模型。 几种常见的磁感线： （3）、 地磁场：地球是一个大磁体，地球周围存在磁场。地磁场的N（北）极在地球南极，S（南）极在地球北极（有些偏差）。 三、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性。 巩固练习 下列说法正确的是( ) A．地理南北极就是地磁南北极 B．地磁南极就在地理北极 C．地磁场方向在两极是竖直的 D．地磁场与地面一定存在夹角 板书设计 第1节　磁现象和磁场 一、磁现象 二、磁场 三、磁化 布置作业 做课后习题 组长签字 课后反思 $$