2.2电动势 教案-新疆喀什巴楚县第一中学高中物理选修3-1

课题 第2节　电动势 授课时间 教学目标 （一）知识与技能 1．理解电动势的的概念及定义式，知道电动势是表征电源特性的物理量； 2．从能量转化的角度理解电动势的物理意义。 （二）过程与方法 1．通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解； 2．了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养。 （三）情感态度与价值观 了解生活中使用的电池，感受现代科技的不断进步。 教学重点 对电动势概念的理解，对电动势的定义式的 应用。 教学难点 电池内部能量的转化和对电源内部非静电 力做功的理解。 课程类型 新授课 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学工具 各种型号的电池，手摇发电机，多媒体辅助 教学设备。 教学过程 导入新课 电源又是如何把其他形式能转化为电能的呢？不同的电源把其他形式的能转化为电能的本领一样吗？这个本领用什么来描述呢？ 这节课就来学习这个方面的知识。 教学内容 一、电路中的能量转化 1．内电路与外电路 电路由两部分组成，电源外部能看得见的部分，称为外电路；电源内部看不见的部分，称为内电路。 在外电路中，正电荷由电源正极流向负极。电源之所以能维持外电路中稳定的电流，是因为它有能力把来到负极的正电荷经过电源内部不断地搬运到正极。 2．外电路中的能量转化 在电源外部，电场力对自由电荷做正功，电能转化为其他形式的能，这个过程中消耗了电能。 3．内电路中的能量转化 在内电路中，非静电力做功，把其它形式的能转化为电能。 4．电源 电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。 二、电动势 1．定义 在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。 2．公式 用E表示电动势，则： （量度式） 式中W，q的单位分别是焦耳（J）、库仑（C）。 3．单位 电动势E的单位与电势、电势差的单位相同，是伏特（V）。 4．物理意义 表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。 电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。 5．说明 （1）电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。 （2）电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。 （3）电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。 三、电源（池）的几个重要参数 1．电动势（E） 它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。 2．内阻（r） 电源内部的电阻。 3．容量 电池放电时能输出的总电荷量。 其单位是：A·h，mA·h。 注意：对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。 巩固练习 用电动势Ｅ＝２Ｖ的电源给外电路供电时， 当输出电流为２Ａ时，在１min的时间里电源消耗的化学能为（ Ａ ） Ａ. 240 J B. 4 J C. 216 J D. 3.6J 板书设计 第2节　电动势 一、电路中的能量转化 二、电动势 三、电源（池）的几个重要参数 布置作业 做课后习题 组长签字 课后反思 $$