高中政治人教版必修四生活与哲学3.2哲学史上的伟大变革课件(共21张PPT)

《马克思诞辰200周年》 哲学史上的伟大变革 第三课 《 时代精神的精华》 第2框 学习目标 1.知识目标 识记 马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果 2.能力目标 培养学生运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。 3.情感、态度、价值观目标 通过对马克思主义哲学相应内容的学习，正确认识马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定为社会主义奋斗的理想信念，提升自身政治素养。 小组学习（合作探究） 1、马克思主义诞生的时间、标志和条件是什么？ 2、马克思主义哲学的基本特征？ 3、马克思主义哲学产生的意义？ 4、马克思主义中国化的理论成果有何表现？ （一） 、马克思主义哲学的诞生 1 创始人： 2 创立标志： 3 创立时间： 马克思 恩格斯 《共产党宣言》发表 十九世纪中叶 4 、产生的条件 一、客观条件 （1）阶级基础： 三 大 运 动 无产阶级的产生和发展 · 科学的世界观和方法论 失败 法国里昂工人起义 英国宪章运动 德国西里西亚纺织工人起义 （2）自然科学基础 三大发现及自然科学 的巨大进步 1、细胞学说 施莱登 施旺 2、能量守恒与转化定律 焦耳 汤姆逊 3、生物进化论 达尔文 这三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础，为马哲的产生提供了自然科学基础 三大发现 细胞学说 生物进化论 能量守恒与转化定律 （3）直接理论来源 ——德国古典哲学 黑格尔的辩证法 费尔巴哈的唯物主义 黑格尔 费尔巴哈 黑格尔 （辩证法的合理内核） 费尔巴哈 （唯物主义的基本内核） 辩证唯物主义和历史唯物主义