辽师大版七年级上册信息技术教案 1.5信息资源管家—资源管理器

第一单元 日新月异的信息技术 第5课 管理文件的好帮手-资源管理器《教学设计》 本单元是初中信息技术课程的开篇，旨在引导学生对信息与信息技术的基本含义、基本工作原理、应用及发展趋势等情况有一个总体的了解，从而产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并掌握计算机的基本操作技能。而资源管理器是Windows操作系统的重要组成部分，功能强大、使用方便。 一、教材内容分析 资源管理器可用于查看可用于查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。应要求学生能熟练操作，为以后的学习打下较好的基础。本节采用多媒体课件演示、讲解、练习的方法，教学中多举例，对于文件的有关概念不必过多地讲解理论，重在操作。学生是在学习了“Windows窗口”的基础上来学习本节课的内容，为这节课做了铺垫。学好它可以为以后学习打下良好的基础。 二、教学目标设置 学生对计算机中文件和文件夹的操作有了一定的基础，对于本课学习内容会感觉比较简单和轻松，对于怎么更科学合理的管理计算机中的资源，以及学生在探索过程中所需要的发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的思维方式和探索问题的活动方式，都是课程标准对本学段学生学习要求的具体体现。为此，在课堂教学的过程中将着重关注了两个方面的情况：一是关注学生对资源管理器相关操作的自主探索与合作交流的过程。二是关注学生形成用已有知识与经验探索解决问题的一般性方法，培养学生的信息技术应用意识与技能。 以完整性、层次性和发展性为原则，特制定以下教学目标： ①认识文件和文件夹，了解资源管理器的基本功能和结构，并运用其解决实际问题，体会信息技术的应用价值。 ②通过“观察、思考、猜想、交流、探究及应用”等富有思维成分的学习活动，学会文件和文件夹的相关操作，进一步体会和理解研究如何合理管理计算机中的资源，培养学生的探索能力和动手实践能力。 ③通过合作与交流，培养学生在学习中的协作意识和团队精神，体验解决问题成功之后的喜悦。 三、学生学情分析 对于七年级学生来说，他们对计算机有着很浓厚的兴趣，但对计算机还有一定的神秘感。《信息资源管家-资源管理器》是学生熟练使用计算机的前提条件之一，也是培养他们学习信息技术的兴趣之一。通过对此内容的学习使学生较为熟练地掌握对文件和文件夹的各种操作。这些新知识对该年龄段的学生来说有一定的理解难度。于是我在课堂教学中，通过教师讲解自主探究等的教学方式，促使学