辽师大版七年级上册信息技术教案 1.5信息资源管家—资源管理器

信息资源管家——资源管理器 （教学设计） 一、教学目标： 1、认识文件和文件夹； 2、了解资源管理器功能； 3、培养学生的观察能力； 二、教学重点： 理解文件、文件夹及其组织结构； 学会利用资源管理器对文件及文件夹进行管理； 三、教学难点： 理解文件及文件夹的树型组织结构； 学会复制、剪切、粘贴和删除文件和文件夹的操作、文件和文件夹的重命名； 四、教学方法： 讲解演示、观察比较、合作学习、任务驱动 五、教学环境 计算机多媒体网络教室 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一．引入： 1、让学生寻找D盘下“连连看.EXE”游戏的文件，引起学生的兴趣：“同学们，想玩这个游戏吗？请把它从D盘里面找出来。你能告诉我你是怎么找到的吗？”  2、告诉学生还有比“我的电脑”管理文件和文件夹更好的工具软件——资源管理器 二．教授新课 1、介绍资源管理器 A、资源管理器是用来组织和操作文件和文件夹的工具软件。 B、打开资源管理器的多种方法 （给学生演示6种方法： 方法1：“开始”按钮→“程序”→“附件”→“Windows资源管理器”； 方法2：右击“我的电脑”→“资源管理器”； 方法3：右击“开始”按钮→“资源管理器”； 方法4：右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标→“资源管理器”； 方法5：按住键盘Shift键（指明），双击“我的电脑”； 方法6：按住键盘上的Windows专用键（指名）同时按E键。） C、关闭资源管理器 同学们！学完了几种打开资源管理器的方法，谁知道怎么关闭资源管理器呢？（提示学生与关闭“我的电脑”相似） 请学生演示 教师补充 教师下去巡视指导 D、资源管理器窗口与其他窗口（例如：“我的电脑”）的异同点：左边子窗口——文件夹区（体现树型结构），右边子窗口——文件区（展示内容）  相同点：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、滚动条 不同点：工作区的不同 “我的电脑”是一个工作区      “资源管理器”有两个工作区 学生具体操作 回答问题：“可以通过我的电脑找到并打开游戏文件。” 观察、分析 让学生当小老师给其它学生演示详解 学生练习   引起学生的兴趣，使学生能投入到课堂中来，明确下一步新课的目标及任务。                 增加了几种启动资源管理器的方法，让基础较好的同学能掌握更多的操作技巧，体现一