内容正文:
2020-2021学年九年级历史上册同步教学必杀题(部编版)
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、选择题
1.中世纪西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于
A.分封的对象不同
B.相差的时间很长
C.维护的制度不同
D.分封的方式不同
2.某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑制、封建等级制、丕平献土、城市自治等。据此判断这堂课正在探究的是
A.史前时期的人类
B.亚洲文明古国
C.世界三大宗教
D.西欧封建国家
3.下列关于中古时期欧洲封建社会的描述正确的是
A.4世纪末法兰克王国的建立者把基督教定为国教,提高了罗马教会的地位
B.从国王那里得到土地的人,将土地再赏赐给他的属下,他也是其属下的封君
C.843年,查理曼帝国分裂,形成以后的英吉利、法兰西、意大利的雏形
D.西欧庄园中的农民和农奴要向国王缴纳租税
4.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在
A.古代希腊
B.古代日本
C.中古欧洲
D.近代俄国
5.诞生于巴勒斯坦地区,后来逐渐盛行于欧洲各地,和圣诞节有关的宗教是
A.佛教
B.道教
C.基督教
D.伊斯兰教
6.在四川抗震救灾的现场上,到处活跃着带有“红十字”标记的医护人员。“红十字”成为舍己救人的象征,始于耶稣被钉死在十字架上,据此,你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教?
A.天主教
B.道教
C.基督教
D.东正教
7.查理成为法兰克王国国王后,法兰克王国的版图不断扩展,公元800年,教皇利奥三世为国王查理举行加冕礼。这反映的实质问题是
A.查理大帝相信“君权神授”
B.国王的权力受教皇制约
C.伊斯兰教垄断欧洲精神世界
D.查理大帝权力至高无上
8.“我的附庸的附庸不是我的附庸”形象反映了西欧封建等级制度,能正确反映此关系的示意图是
A.
B.
C.
D.
9.对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,正确的是
A.大小封建主都是帝王的直接附庸
B.小封建主通过服劳役和缴纳地税向帝王效忠
C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D.各阶层之间没有严格的等级限制
10.下图反映了缔结封君封臣关系的仪式,连接封君与封臣之间关系的纽带是
A.政治特权
B.土地的封赐
C.军功
D.神权
11.扑克牌是我们十分熟悉的一种娱乐用具,当英国人发明第一副扑克牌的时候,他们用K代表国王,并选择了四位有名的国王作为代表。其中红桃K上的国王就是法兰克国王查理。查理被称为“罗马人的皇帝”,下面选项与其有关的是
A.率领部属皈依基督教
B.率领军队东征一直打到印度和流域
C.创立元首制,成为罗马帝国第一位皇帝
D.接受罗马教皇加冕
12.直接促使基督教会变得富有起来、势力越来越大的措施是
A.克洛维皈依基督教并赐给教会土地
B.教会领地上兴起了西欧庄园
C.查理划分教区并贡献“什一税”给教会
D.查理曼帝国的一分为三
13.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将查理曼帝国一分为三,形成了今天三个国家的雏形。这三个国家是
①英格兰
②德意志
③法兰西
④意大利
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
14.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这场改革给西欧带来的影响是
A.日耳曼民族的大量入侵
B.罗马教廷权力至高无上
C.拜占庭帝国被外族所灭
D.森严的封建等级制度形成
15.小华对欧洲历史非常感兴趣,他通过阅读下面这部作品可以了解到
①古埃及文明发源于尼罗河流城
②欧洲文明源于古代希腊
③日耳曼人建立法兰克王国
④《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
历史 第4页(共4页)
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
$$
2020-2021学年九年级历史上册同步教学必杀题(部编版)
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、选择题
1.中世纪西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于
A.分封的对象不同
B.相差的时间很长
C.维护的制度不同
D.分封的方式不同
【答案】C
【解析】
结合所学知识可知,中古时期西欧分封制形成了封建制度,中国西周时期分封制维护的是奴隶制度。故二者维护的制度不同,这是根本区别。故C符合题意;8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。中国西周时期分封制是周天子把土地分给亲属、功臣等。中古时期西欧分封制与中国西周时期分封制分封的对象不同,但这不是根本区别。故A不符合题意;中古时期西欧分封制出现在8世纪前期,西周分封制出现在公元前11