第12课 文艺复兴巨匠的人文风采-2020—2021学年高二历史必修三培优学案

第十二课 文艺复兴巨匠的人文风采 【学习目标】复述文艺复兴的概念；复述文艺复兴的核心内容及其文艺代表作品表达出的人文主义内涵。 【学习重点】掌握文艺复兴的概念；掌握文艺复兴的背景、核心内容及其文艺代表作品。 【情感态度目标】理解人文主义的内涵。 【课前探学】 一、文艺复兴运动兴起的背景 1．经济上：14世纪以来，意大利( )兴起，出现了( ) 。 2．阶级关系上：新兴的( )正在形成。 3．思想文化上：( )垄断西欧文化教育约千年之久，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中；新生的资产阶级追求( )，力求冲破教会的思想障碍。 二、文艺复兴运动的指导思想 1、名称： 2、基本内涵：（1）提倡( )性，反对( )性； （2）重视现世生活，追求( )，反对天主教的( )主义； （3）倡导( )解放，反对( )的愚昧思想； （4）推崇人的经验和理性，提倡科学，追求知识，反对( )主义和( )主义； （5）反对封建等级特权，提倡自由、平等、仁爱；（5）提倡人类认识自然，征服自然，以造福人生。 3．性质： 。 三、文艺复兴巨匠的人文风采 （一）薄伽丘与《十日谈》 1.《十日谈》（1）创作背景：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，这既给人们带来恐慌，也促使人们思想的反省。 2.核心思想：《十日谈》矛头直指( )，它揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂( ) ，肯定( )，提倡生而平等、反对封建等级的观念。体现了强烈的 思想。 3.地位：《十日谈》是欧洲历史上第一部现实主义文学巨著，又是欧洲近代史上短篇小说的先导。 （二）文艺复兴艺坛三杰 1．达•芬奇代表作：《 》、《 》。 2．雕刻家——米开朗琪罗代表作：《 》、《 》等。 3．画家—