第5课 罗马城邦和罗马帝国 【选择题】-2020-2021学年九年级历史上册同步教学必杀题（部编版）【学科网名师堂】

2020-2021学年九年级历史上册同步教学必杀题（部编版） 第5课 罗马城邦和罗马大帝国 一、选择题 1．“条条大路通罗马。”下面是古代罗马发展演变的线索示意图，下列各序号所指代的时期正确的一组是 A．①—罗马城邦 ②—罗马帝国 ③—罗马共和国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 B．①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 C．①—罗马共和国 ②—罗马城邦 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 D．①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—东罗马帝国 ⑤—西罗马帝国 【答案】B 【解析】 依据所学可知，公元前1000年，罗马城邦出现；公元前509年，罗马建立了共和国，共和国时期取得布匿战争的胜利，公元前27年屋大维任罗马皇帝，故公元前509---公元前27年是罗马共和国时期；公元前27年屋大维任罗马皇帝，375年，日耳曼人大举入侵罗马帝国。395年世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，故公元前27---395年是罗马帝国时期；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡；395---1453年是东罗马帝国统治时期，故B符合题意；ACD排列顺序错误，不合题意。故此题选B。 2．根据“元老院”“执政官”“保民官”“元首制”等名称判断它们应出现的国家是 A．古希腊 B．古罗马 C．阿拉伯 D．法兰克 【答案】B 【解析】 依据课本知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。罗马共和国的主要机构包括执政官、公民大会、元老院、保民官。公元前31年屋大维创立元首制，掌握了罗马共和国的最高统治实权。公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国，B符合题意；ACD项与题干关键词不符，排除。故选择B。 3．罗马帝国是历史上地垮亚欧非三大洲的帝国之一，它进入黄金时期是在 A．公元前509年 B．公元前2世纪 C．公元前27年 D．公元2世纪 【答案】D 【解析】 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，D正确；公元前509年，罗马建立了共和国，A排除；公元前2世纪，罗马共和国征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主，B排除；公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，C排除。故选D。 4．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是 A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》 B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C．公元前27年，罗马帝国建立 D．476年，西罗马帝国灭亡 【答案】B 【解析】 历史叙述指的是对历史事件的陈述，历史评价指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。根据这一认识可知，A、C、D项是对历史事件的陈述，属于历史叙述；B项是对历史事件产生的影响的认识，属于历史评价。故选B。 5．“地中海已成为帝国的‘内湖’,地中海各地之间的交通畅通无阻,海上航路内陆河道陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉,商旅往来,络绎不绝。”材料中的“帝国”指的是 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．波斯帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 根据题干中“地中海已成了帝国的内湖”可以看出，“帝国”指的是罗马帝国。公元前3世纪中期到公元前2世纪中叶，罗马对外扩张，通过一百多年的对外征战，终于称霸地中海地区，地中海成为罗马的内湖。公元前27年，屋大维建立元首制，独揽各项大权，罗马从共和时代进入帝国时代。罗马帝国建立后，版图不断扩大，成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国。因此，罗马帝国初年时地中海早已成为其内湖，B符合题意；ACD项与“地中海已成了帝国的内湖”不符，排除。故选择B。 6．人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有，他们的法学格言使我们坚强。”对该材料的正确解读是 A．罗马法首创国际法的基本原则 B．罗马法确立了资产阶级的立法规范 C．罗马法提倡法律面前人人平等 D．罗马法是近代欧美国家立法的源泉 【答案】D 【解析】 依据所学可知，古罗马留给后人最宝贵的文明成果是罗马法，罗马法所蕴含的法制原则，成为近代资本主义法制的先声，罗马法成为近代欧美国家立法的基础。1804年法国颁布的《拿破仑法典》便是资本主义社会传承罗马法的一部辉煌的经典，因此法国在很大程度上要感谢罗马人，故D符合题意；罗马法首创国际法的基本原则、罗马法提倡法律面前人人平等反映的是法律理念，故AC不合题意；《拿破仑法典》确立了资产阶级的立法规范，故B不合题意。故此题选D。 7．德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说：“罗马曾经三次征服世界：第一次是武力；第二次是宗教；第三次是法律。唯有法律征服世界是最为持久的征服