第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期-2020-2021学年新教材高一历史必修中外历史纲要上【创新教程】五维课堂同步单元双测卷（部编版）

示例四:观点:辩证看待古代中国的变与不变.(提 示:综合示例一、示例二史实进行论证.) 示例五:观点:６世纪到１６世纪中国空前稳定的观点 是错误的. (提示:用安史之乱后藩镇割据、五代十国的分裂割 据、辽宋夏金政权间战争等史实进行论证.) 示例六:观点:１５、１６世纪西方的变化是借助外部因 素完成的. (提示:用中国古代三大发明对西方发展的影响、殖 民扩张与掠夺等史实进行论证.) 若有符合要求的其他观点,言之有理即可. １９．解析:(１)本问主要考查学生解读题干材料,获取有 效信息,归纳、概括材料,并结合所学知识,对历史事 物给予正确认知和准确判断的能力.新中国成立前 夕,由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜 刮,加上多年战争破坏,国民经济全面崩溃,而且新 中国成立前重工业基础薄弱;新中国成立初面临帝 国主义的军事威胁和经济封锁;经济和国防不能独 立;借鉴苏联优先发展重工业的经验.(２)从材料时 间“１９５８年”可知考查的是“鼓足干劲,力争上游,多 快好省地建设社会主义”的总路线和“大跃进”和人 民公社化运动.反映了广大人民迫切要求改变我国 经济落后面貌,但忽视了客观经济规律,严重破坏了 社会生产力,我国经济发生了严重困难. 答案:(１)原因:重工业基础薄弱;面临帝国主义的军 事威胁和经济封锁;借鉴苏联优先发展重工业的 经验. (２)总路线:“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设 社会主义”的总路线. 两大运动:在全国掀起了“大跃进”和人民公社化 运动. 影响:总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经 济文化落后状况的普遍愿望,但忽视了客观的经济 规律.加上对社会主义建设经验不足,以及当时的 自然灾害等因素,１９５９—１９６１年,我国经济发生了严 重困难. ２０．解析:(１)新态势:根据材料“它阐述了以和平共处五 项原则为代表的中国独立自主的和平外交政策,形 成了‘求同存异’的万隆精神”可知体现的是外交政 策日趋灵活和外交思想日趋成熟;根据材料“与非社 会主义国家和平共处乃至发展友好关系是可能的” 可知体现的是注重同亚非新兴民族国家发展友好关 系.(２)依据:根据材料“«公报»所体现出的亚非各 国人民反对殖民主义、种族主义,争取和巩固民族独 立,保卫世界和平,要求亚非国家之间和平相处、友 好合作的精神”结合所学知识可知,依据需要从反对 殖民主义、维护国家和民族独立的角度进行分析即 可.意义:根据材料“会议重视亚非国家之间的经济 与文化合作,提出了在互利和互相尊重国家主权的 基础上实行经济合作的建议”、“可以说亚非会议第 一次提出南南合作的思想,为发展中国家的互助合 作开辟了道路”结合所学知识可知,万隆精神的意义 需要从维护亚非国家主权与利益、扩大亚非国家之 间的经济文化交流及世界政治格局的变化角度进行 分析即可.(３)看法:结合万隆会议的过程及形成的 精神可知,关于对处理好国际关系的看法需要从合 作共赢、构建新型国际关系、采取灵活务实的外交政 策等方面进行分析即可. 答案:(１)新态势:注重同亚非新兴民族国家发展友 好关系;外交政策日趋灵活;外交思想日趋成熟. (２)依据:反对殖民主义,维护亚非国家的民族独立 和国家主权. 意义:有利于亚非国家进一步维护国家主权与利益; 有利于扩大亚非国家之间的经济文化交流,实现合 作共赢;有利于世界格局朝着多极化方向发展. (３)看法:要合作共赢、共同发展;构建新型国际关 系;摒弃以意识形态划线的思想;采取灵活的外交 政策. 第十单元 １．B　[“为巩固新民主主义制度而斗争”是在三大改造 完成之前,不选 A项;“政治挂帅,提高觉悟,争取更大 的跃进”反映的是大跃进,不选 C项;我国提出建立社 会主义市场经济体制是在中共十四大上,不选 D 项; “解放思想,实事求是,团结一致向前看”是十一届三 中全会的指导思想,故选B项.] ２．A　[由材料“１９７９—１９８１年,中国减少粮食播种面积 ５０００万亩,有计划地扩大了经济作物的种植面积,在 有条件的地方还开始逐步退耕还林还牧,鼓励农村在 经济合理原则下举办社队企业”可知国家在贯彻落实 家庭联产承包责任制的基础上,对农村经济结构的调整, 故选A项;１９７９—１９８１年中国实行以公有制为主导的计 划经济体制,私营企业发展与材料不符,排除B项;“完善 了”表述过于绝对,材料时间只是刚实行的几年,１９８２年 关于农村工作的一号文件进一步稳固和完善家庭联产承 包责任制,排除C项;社会主义市场经济体制初步建立 于２１世纪初期,与题干时间不符,排除 D项.] ３．A　[香港能够顺利回归的根本原因是中国综合国力 的强大,而重要原因是“一国两制”构想的提出,故选 A项;B、C两项与题干材料无关,排除;D项是香港回 归带来的影响,排除.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋