第8课 西欧庄园 （教案）-2020-2021学年九年级历史上册同步课堂优质教案（部编版）

部编人教版九年级历史上册教案 第八课 第8课 西欧庄园 教学目标： 一、知识与能力 通过阅读教材，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。 二、过程与方法 通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。 三、情感、态度和价值观 通过小组讨论，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。 教学重点：西欧庄园的特点。 教学难点：比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。 教学过程： 导入新课： 你看过这些世界名著吗？（展示《呼啸山庄》、《简·爱》、《苔丝》封面）它们都是发生在庄园里的故事。 什么是庄园呢？（庄园是西欧中世纪乡村的农业经济组织形式。） 这节课，我们就共同来了解西欧庄园的生活。 讲授新课： 一、庄园的领主与佃户 （展示材料）我们先来看一段材料，了解庄园的产生。 材料研读：8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特改革，实行采邑制度（国王封赏给臣属终身享有的土地），奠定了西欧封建等级制度的基础。此后，封建庄园在西欧普遍兴起。 从材料上看，庄园的产生和什么有关？（采邑制度） 采邑是国王封赏给臣属终身享有的土地，一个领主可享有若干采邑，采邑也可以分为若干庄园，庄园是西欧中世纪农业经济经营的实体。 9世纪开始，中世纪西欧的农村里出现了庄园。 观察图片，说说庄园里有什么？（有城堡、住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘等） 城堡和教堂是庄园的中心，和农民的茅舍形成鲜明的对比，国王、世俗贵族、教会贵族都是庄园领主，对农民实行世俗和精神的双重统治。 这些建筑和土地都说明，庄园怎样的经济情况？（以农业生产为主，在庄园里，各项生活所需都可以自给自足。） 庄园大多以村庄为基础，一个庄园基本上就是一个村庄，中世纪的西欧90%的人都生活在农村。庄园的面积有大有小，大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。11世纪，封建庄园遍布欧洲各地。12、13世纪发展到了鼎盛。 （展示庄园图解）观察图片： 庄园里都从事哪些生产活动？（农业和手工业） 庄园的主要工作是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师,总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品，对外只进行最