第13课 五四运动-2020-2021学年八年级历史上册同步教学课件（部编版）

第13课 五四运动 学习目标 1.了解五四运动的基本事实，知道五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。 2.理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培养分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。 导入新课 五四青年节这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让我们一起学习第13课五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！ 自学指导一： 1、找出五四爱国运动爆发的(直接原因）或导火线 2、五四爱国运动的时间、地点、口号 3、五四爱国运动的领导者、主力 4、五四爱国运动的结果及意义 新课探究 一.五四运动的爆发 背景 材料：巴黎和会上（1919年），中国代表顾维钧提出正义要求:废除帝国主义国家在中国的一切特权；取消“二十一条”;收回日本在大战时夺去的德国在山东的特权。结果遭到拒绝，德国在山东的特权全部转让给了日本。 “即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”——顾维钧 根据材料概括，五四运动爆发的直接原因是什么？ 直接原因（导火索）：1919年巴黎和会上中国外交的失败。 在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？给我们的认识是什么？ 动脑筋 当时中国综合国力仍然很弱，北洋军阀政府仍然实行封建专制统治，帝国主义列强在华仍然享有许多特权，中国的社会性质仍然是半殖民地半封建社会。 认识：弱国无外交,落后就要挨打. 巴黎和会会场 1、时间： 2、运动中心： 3、运动主力： 4、斗争形式 5、口号： 6、要求（直接目的）： 7、根本目的： 1919年5月4日 北京 学生 游行示威 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 救国雪耻，反帝反封建 快速抢答: 爆发 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 反帝 反封建 最能 反映 五四 运动 的性 质 口号 从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神