第二单元 西方人文精神的起源及其发展（B卷提升篇）-2020-2021学年高二历史同步单元AB卷（人教必修3）

第二单元 西方人文精神的起源及其发展（B卷） （时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题（共24题，每题2分，共48分） 1．“当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和古代中国的哲学思想中相似的是 A．思想一统，法律至上 B．道法自然，无为而治 C．以人为本，关注社会 D．民主权利，源远流长 【答案】C 【解析】本题主要考查提取材料中有效信息的能力。由题目中的信息“希腊人正在探讨物质世界的性质”可知此应为智者运动，该运动强调“人是万物的尺度”即“以人为本”；“古代中国的哲学思想”、“贤明政治”即百家争鸣时期儒家所倡导的“仁”的思想，故排除属于法家思想的A项、道家思想的B项；儒家思想本质上仍为专制统治服务，故排除D项。本题应选C项。 2．余英时指出：“辩者思想乃是对于此前重自然之哲学的一种反动，不仅不注重对自然世界的分析，同时对超自然的世界亦表示深切的怀疑……但个人与个人既不能尽同，而宇宙之本物又万殊，这样一来就非演成‘此亦一是非，彼亦一是非’的局面不可。”余英时在此意在指出“辩者思想” A．继承古希腊哲学成果 B．忽视了人的个体差异 C．具有相对主义的弊端 D．是西方人文主义开端 【答案】D 【解析】材料中的“辩者思想”是指古希腊的智者学派的思想，结合所学可知，古希腊的智者学派强调人是万物的尺度，古希腊智者学派的思想是西方人文主义思想的开端，故选D；材料中的“辩者思想”是指古希腊的智者学派的思想，他们不是继承古希腊哲学成果的表现，排除A；古希腊的智者学派强调人是万物的尺度，并没有忽视人的个体差异，排除B；古希腊智者学派的思想强调人是万物的尺度，材料没有体现出相对主义的弊端，排除C。 3．柏拉图认为，财产最大的好处是有了钱财不至于存心作假或不得已而骗人了，从而不用担心鬼神的惩罚。这着重反映了他 A．追求享乐主义 B．强调人文精神 C．支持神灵崇拜 D．宗教观念浓厚 【答案】B 【解析】材料主旨不是反映注重物质需求，而是人与神的关系，故A排除；根据“有了钱财不至于存心作假或不得已而骗人了，从而不用担心鬼神的惩罚”，结合所学可知，这反映了柏拉图强调人的作用和价值，而不是神的意志，故B正确；材料说明柏拉图否定神灵崇拜，故C排除；材料信息不能体现“宗教观念浓厚”，故D排除。 4．“产婆术”是苏格拉底创立的一种寻求普遍知识的方法，他通过交谈，在问答中不断揭示对方自相矛盾之处，引发人的主动思考，使人逐步寻求正确答案。这体现了他 A．用理性去认识和解释世界 B．从人自身上寻找意义和价值 C．破除了人们对神学的迷信 D．追求知识与巧言善辩的能力 【答案】A 【解析】根据材料，苏格拉底用“产婆术”的办法，逐步引导人主动思考，解决自身思考的问题之处，从而逐步到寻求正确答案，这是一种运用人的思考和判断解决问题的理性精神，A项符合题意；材料是主张引导人思考，不是从人自身上寻找意义和价值，B项错误；材料未体现其对神学的破除，C项错误；追求知识与巧言善辩的能力不符合材料引导人思考的信息，D项错误。故选A。 5．在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典 A．宗教信仰意识淡薄 B．人文思想根植于传统文化 C．理性占据主导地位 D．神话的影响随民主进程而削弱 【答案】B 【解析】材料信息“诸神的形象和性情与人相似”反映的是人文主义。古代希腊人文主义精神通过神话传说传播，这反映了人文思想根植于传统文化，故B项正确；材料和宗教信仰意识淡薄无关，故A项错误；启蒙运动时期理性主义占据主导地位，故C项错误；材料并未体现神话影响的削弱，故D项错误。 6．古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感，主张抛弃艺术以培育理性；亚里士多德则认为艺术源自心之理性，借助艺术可以培养人的理性。二者的共同点是( ) A．通过复兴文化，开始冲破教会束缚 B．提倡理性，认为艺术影响人的理性 C．指出教育能够使人认识自己的美德 D．促进了古代雅典艺术的发展与繁荣 【答案】B 【解析】根据材料中“抛弃艺术以培育理性”和“借助艺术可以培养人的理性”，可知两人对艺术的态度不同，对理性的追求一致，即都认为艺术影响人的理性，都提倡理性，B项正确；根据所学知识可知，两人生活在古代希腊，与文艺复兴、反对基督教会无关，A项错误；教育使人认识美德是苏格拉底的思想，C项不符合题意；柏拉图要抛弃艺术的主张，对古代雅典艺术的发展无益，D项错误。 7．苏格拉底提出：人们不可能认识外部世界也