第6课 动荡的春秋时期（表格式）教案-2020-2021学年部编版历史七年级上册

第6课 动荡的春秋时期 【课程标准】 知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。（涵盖6、7、8课） 【教学建议】根据地图和时间轴，形成东周的时空观念；运用教材文字，学习春秋时期社会经济的发展，认识到这是春秋时期社会变化的根源；利用教材和其他材料，学习春秋时期王室衰微的原因和表现，重点理解分封制的瓦解；利用《春秋争霸形势图》和其他材料学习春秋时期诸侯争霸情况，分析其利弊；利用教材和其他材料分析齐桓公首霸的原因。 教 学 三 维 目 标 知识与技能 通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程、名称、方位及长平之战的影响 过程与方法 培养学生主动探讨，善于搜集处理信息的方法,通过问题导学，启动学生的思维，引导学生积极参与课堂教学，并形成自己的情感、态度价值观，认识各国不断改革，是国富兵强的根本。 情感态度与价值观 通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 教学重点及难点 重点： 齐、晋称霸 难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同，东方六国再也无力抵御秦军的进攻等表述中，就隐含着历史走向统一趋势的意思，要指导学生分析理解。 教学方法 启发式教学、学探究式学法 课时安排 本课共1课时，本设计为第1课时 教学过程设计 备注 教学过程 教学过程 一、导入新课 烽火戏诸侯的周幽王，废掉申后及太子宜臼，立其宠爱的褒姒为后，伯服为太子。公元前771年，申后之父申侯勾结犬戎攻破镐京。周幽王点起烽火求援，众诸侯因以前被烽火所戏而不加理会。周幽王最后被杀于骊山，西周灭亡。其后众诸侯拥立太子宜臼为王，是为周平王。又因镐京因地震受损，残破不堪，又在戎、狄等外患威胁之下，于是平王在即位后第二年(公元前770年)，在郑、秦、晋等诸侯的护卫下，将国都迁至洛邑，开始了东周的历史。 东周分两段：春秋和战国。 春秋时期：公元前770年—公元前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。 战国时期：公元前475年—公元前221年，因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。 今天让我们一起学习第6课《动荡的春秋时期》。 二、新课讲授 目标