第3课 汉代的思想大一统-2020—2021学年高二历史必修三培优学案

第三课 汉代的思想大一统 【课标解读】知道汉代儒学成为正统思想的史实 【情感态度目标】学生通过学习，了解儒家文化中的和谐内涵 【重点难点】董仲舒的新儒学体系 西汉统治思想的演化及其原因 【基础自主梳理】 一、西汉初的黄老之学 1．背景：西汉初年，经济残破，适应________政策的需要。 2．地位：从_____到____即位约70年的时间里，黄老思想一直是政治上的指导思想，在社会上居于____地位。 3．含义：①黄老之学是指____学说中的两派。  “黄”是指________， “老”是指_________。 ②内容：治身，______。 ③特点：强调“____________”，既尊重________，反对盲目行动，又主张发挥_____________。 ④评价：是一种“_________”的哲学观。 4．影响和衰落：黄老政治的实施使_________________。此后，随着_________，_________，黄老之学不能适应________________的需要。与此同时，_____学说经过一段时间的自我调整，整合出了一整套为___________的新的理论体系。 二、汉武帝时期：“罢黜百家，独尊儒术” 1．背景 ⑴汉武帝时期，社会稳定，经济发展，黄老之学不能适应_________________的需要； ⑵儒家学说经过自我调整，整合出新的理论体系； ⑶董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”。 2．理论依据——新儒学 ⑴特点：依据《_______》学说，融合_______、_______以及________而形成的新的思想体系。 ⑵内容：①大一统思想，“________、_________”,加强中央集权； ②基础是“_________”学说,宣扬“________”，加强君权；同时要求人君必须遵循天道，实行仁政， ③三纲五常：提出___、 ___、 ___ 、___ 、____ “五常之道”为人伦道德标准；而“_______”、“_______”、“________”则为 “王道之纲”。 ⑶评价：①根本目的在于巩固______________________，这也是汉武帝采纳董仲舒主张的根本原因。 ②宣扬“__________”，也有限制__________________________的目的。 ③其负面作用在统治后期日益明显，固步自封，因循守旧