人教部编版九年级上册历史第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》导学案（含答案）

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、教学目标 1、知道希腊的地理位置，早期文明的代表，了解希腊城邦的特点，亚历山大帝国的建立、扩张的史实。 2、通过本课学习了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性。分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。 3、初步学习通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法。初步学习根据图例，观察地图，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。 二、教学重难点 重点：雅典民主政治，政权的组织形式。 难点：伯利克里改革的实质，亚历山大东征的影响。 三、自主预习 一、希腊城邦 1、地理范围：古代希腊地理范围和现代希腊有所不同，大致包括__ __、____________、_________、________、意大利南部以及西西里岛等地区。 2、自然环境：希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现__________、___________、_______的特点，_________很小，______十分有限。 3、影响： 政治—多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；经济—希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜__________________发展。 希腊文明的发展历程： 希腊最早的文明产生于_________。爱琴文明包括_____和_______。迈锡尼各国后来被多利亚人攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。 4、希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。 5、特点：希腊城邦的突出特点是“________”。小的城邦公民甚至不过几千人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。 6、希腊城邦的居民：希腊城邦的居民分为______和______。_______有参与统治的权力，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。________是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以_______为主体。非公民包括______和________。外邦人虽然是自由人，但没有政治权力，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权力和自由。公民与非公民是__________关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 二、雅典的民主政治 1、雅典城邦：雅典城邦位于希腊中部