2020-2021学年高二历史人教版必修三同步课时作业第7课 启蒙运动

2020-2021学年高二历史人教版必修三同步课时作业 （7）启蒙运动 1.下图所示名言中，“枷锁”的本质含义应是(　　) A.宗教压迫 B.君主专制 C.法律制度 D.自然理性 2.启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考( ) A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题 C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系 3.文艺复兴时期的思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富”。由此可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期的思想家相比，突出强调了（　　） A.要构建民权政府 B.要批判神权统治 C.人性解放 D.平等自由 4.有人认为，西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为(　　) A.三权分立　　　 B.社会契约论 C.天赋人权 D.人民主权 5.洛克认为，君主是法律规定的实现社会意志的行动代表，当君主离开公共意志而凭他私人意志行动时，他便降低自己的地位，只成为一个无权要人服从的没有权力、没有意志的个人。据此可知，洛克( ) A.否认了君主专制的合理性 B.积极维护公民的民主权利 C.强调法律是公意的制度化 D.大力倡导依法治国的理念 6.下表是法国的启蒙思想家们关于中国的言论。根据这些言论可得出的结论是( ) 伏尔泰 我们还是一小群人并在阿登森林中踯躅流浪之时，中国人的幅员辽阔、人口众多的帝国已经治理得像一个家庭，国君是这个家庭的父亲,40多名公卿大夫则被视为兄长 孟德斯鸠 中国的立法者们……把宗教、法律、风俗、礼仪都混在一起。所有这些东西都是道德，所有这些东西都是品德。这四者的箴规，就是所谓礼教 魁奈 (中国）君主被看作是一个大家庭的家长正如人民应当孝顺地服从于他们的君王一样，君王反转来也应当像父亲那样热爱他的人民 A.伦理治国导致中国的落后 B