第5课 罗马城邦和罗马帝国 （教案）-2020-2021学年九年级历史上册同步课堂优质教案（部编版）

第二单元 古代欧洲文明 第5课 《罗马城邦和罗马帝国》 【课程标准】 知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。 【教学目标】 1、识记罗马城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、《十二铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝国建立和西罗马帝国灭亡的时间等基本史实。 2、简述罗马共和国共和政体的内容，并比较古代罗马与古代希腊政体的异同； 3、从《十二铜表法》颁布的背景、内容、认识其地位与作用； 4、简述罗马共和国扩张的兴衰； 5、认识斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落； 6、简述罗马帝国建立与统治； 7、归纳罗马帝国衰落的原因，梳理罗马历史的演进历程。 【重点难点】 教学重点：从《十二铜表法》颁布的背景、内容、认识其地位与作用；简述罗马帝国建立与统治； 教学难点：认识斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落；罗马帝国衰落的原因，梳理罗马历史的演进历程。 【新课导入】 图片展示的是哪里呢?罗马从意大利半岛的一个小城邦，逐步崛起并不断扩张，最终形成了一个庞大的帝国,帝国最后又是怎样走向衰亡的呢？今天，我们就来学习这一课的历史！ 【新课讲授】 目标导学一：罗马城邦和罗马共和国 探究一　罗马的起源 1.结合“母狼乳婴”图，讲讲罗马起源的传说故事。 关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟投入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知了身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。[来源:Z*xx*k.Com] 探究二　罗马共和国的建立、兴亡 1.阅读教材，找出罗马地理环境、城邦兴起、共和国建立的时间，并说说罗马共和国是如何管理的。 时间：公元前509年；国家管理：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。执政官拥有很大的权利，法西斯最初也是权利的象征 2.如何看待《十二铜表法》？ 探究三　罗马共和国历史发展线索 1. 阅读教材，整理罗马共和国发展线索示意图。 2. 在长期的掠