第5课 罗马城邦和罗马帝国(微课视频+课件）-2020-2021学年九年级历史上册同步经典微课（部编版）

王双燕名师工作室系列微课 All Roads Lead to Rome Rome was not built in a day 统一了整个亚平宁半岛 公元前3世纪 公元前1世纪 地跨欧、亚、非三洲的 大帝国 人类种族的历史，如同天上的星辰，各自都有闪烁星空的那一刻。当中国进入到战国时代时，地中海同样是群雄争霸—— 罗马 地中海中部意大利的一个小城邦 2 部编版九年级上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第1课时 罗马城邦和罗马共和国 3 （2）建立共和国 罗马城邦和罗马共和国 第二单元 第5课　罗马城邦和罗马帝国 （1）兴起 （3）征服意大利半岛 （5）征服东地中海地区 （6）衰落 （4）控制西地中海地区 4 兴起 意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。 第二单元 第5课　罗马城邦和罗马帝国 地理位置 自然环境 罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 罗马城的缔造者罗慕路斯 邦 时 城 代 5 马 起 罗 源 相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对李生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城，命名为“罗马”。 第二单元 第5课　罗马城邦和罗马帝国 传 说 母狼的传说——罗马城起源之谜 兴起 6 建立共和国 第二单元 第5课　罗马城邦和罗马帝国 共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 时间 公元前509年 据传说，罗马城邦最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，推翻了君主制。以后，为了防止再次出现残害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。公元前509罗马废除王政、改行共和，随后开始了将近五个世纪的共和时代。 罗马人自称共和（republic）。就词源而论，res是指事务，publicus是指公共的，所以共和意指所有事务属于人民。 立 共 建 和 制 7 建立共和国 第二单元 第5课　罗马城邦和罗马帝国 统治 ①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。 罗马著名政治家、演说家西塞罗站在元老院的中央，面对上百位身着白袍的元老，发表谴责喀提林的演讲，反对他意图颠覆共和政体的不端行为 油画《西塞罗谴责喀提林》 罗马共和国最高行政长官称执政官，共两位，互相牵制。任期一年，相当国家元首，负责统帅军队，主持元老院会议，执行元老院通过的法令，在外交事务中代表国家。 老 院 元 政 官 执 8 建立共和国 第二单元 第5课　罗马城邦和罗马帝国 统治 ②平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 保民官是古罗马时期维护平民利益的一种特殊官职。最初为2人，后来增加到10人。但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代的平民反对贵族的斗争中曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。 保 民 官 9 建立共和国 第二单元 第5课　罗马城邦和罗马帝国 统治 ③公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》 《十二铜表法》影响： 《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 罗马第一部成文法，以往罗马法律解释权操在贵族法官手里。平民经过长期斗争，逼使贵族成立十人委员会，制定和公布了成文法。虽然基本上还是维护贵族奴隶主的利益，但它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力 二 铜 十 表 法 10 共和国的扩张 第二单元 第5课　罗马城邦和罗马帝国 罗马立国之初，地促势微，四面受敌，屡陷危亡之境。但它依靠加强公民集体内部团结，充分利用四邻不和，采取远交近攻、分化瓦解的策略，以武力和外交手段使自己摆脱了困境，进而在扩张中节节胜利—— 11 征服意大利半岛 第二单元 第5课　罗马城邦和罗