第14课 文艺复兴运动（课件）-2020-2021学年九年级历史上册精品课件和练习（河北专用）

初中历史 学科网 精品资源 如果说《最后的晚餐》是世界最著名的宗教画,那么《蒙娜丽莎》就是世界上最著名的肖像画。作者极其准确地捕捉到了蒙娜丽莎的迷人微笑,用精湛的笔触细致入微地描绘了她微妙的心理活动。即使现在你观看这幅画,依然会感受到她的微笑所蕴含的摄人心魄的力量。这两幅画让作者的名字誉满全球。这位作者是谁?他生活在哪一时期?这一时期还有哪些文化巨人?今天让我们带着这些问题,一起学习第14课《文艺复兴运动》，共同走进那些巨人! 导入新课 《蒙娜丽莎》 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动 《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》 3 1.了解文艺复兴的背景。 2.知道但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的 作品及思想内涵。 3.理解文艺复兴的实质、核心及意义。 学习目标 时间： 佛罗伦萨 威尼斯 发源地： 14世纪中叶 意大利 文艺复兴 材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。 材料三：在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。 思 想：教会神学禁锢了人们的思想 经 济：资本主义萌芽的出现 阶 级：资产阶级的形成与发展 据材料分析文艺复兴的背景： 文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化 最根本 想一想 以　　　为中心 神 以　　　为中心 人 人文主义 核心思想： 中世纪 文艺复兴时期 禁欲苦行 追求现世幸福 压抑人性 提倡人性 麻木顺从 追求自由 愚昧迷信 提倡科学 神权至上 肯定人的价值和尊严 7 　　文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。 　　但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在