第5课 罗马城邦和罗马帝国（导学案）-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课堂四件套（部编版）

第二单元 古代欧洲文明 ◆课题： 第4课 罗马城邦和罗马帝国 ◆【认定目标】： 1.了解古罗马的地理位置，罗马共和制度； 2.掌握罗马的成文法《十二铜表法》； 3.通过阅读教材，能准确说出古罗马地理位置、文明发源地、 罗马共和国的建立，罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。 ◆学习重点：罗马由建立到灭亡的发展历程，《十二铜表法》； ◆学习难点：罗马进入帝国的原因、罗马分裂的原因。 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 一、罗马城邦 1.罗马城邦：公元前____ 年，从意大利半岛中部的 河畔兴起。 2.罗马共和国：公元前__ _年，罗马建立了共和国。 （1）统治： 国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的 手里， 是形式上的最高权力机关；罗马平民经过长期的斗争，罗马设立了两名 ,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;公元前 年左右，罗马颁布了成文法，这部法被称为《 》。 （2）扩张： 公元前3世纪初,罗马征服了整个 半岛；随后战胜了迦太基,控制了 地区；公元前2世纪，罗马又征服 （3）危机：公元前73年, 发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。 （4）衰落：前49年， 夺权，不久被谋杀；前 年，屋大维建立罗马帝国。 二、罗马帝国 1.建立：公元 年，罗马帝国建立，建立者是 。 2.黄金时期： 世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲， 成为罗马帝国的“内湖”。 三、罗马帝国的衰亡 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 ◆成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1、罗马历史发展历程 2、比较古代罗马和古代希腊异同点。 ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！） 一、选择题： （ ）1.下图这尊雕塑是哪个城市的象征 A.巴比伦 B.雅典 C.罗马 D.华氏城 （ ）2.公元前509年，罗马创立共和国，掌握罗马共和国决策权的机构是 A.国民大会 B.元老院 C.公民大会 D.保民官 [来源:Z#xx#k.Com] （ ）3.它对奴隶私有制、家长制、继承、债务等方面都做出了规定。在一定程度上遏制贵族法官随心所欲的解释法律的权力。这里它指的是 A.《权利法案》 B.《汉谟拉比法典》 C.《十二铜表法》 D.《拿破仑法典》 （ ）4.下列有关罗马共和国史实的说法错误的是 A.罗马共和国形式的最高权力机关是公民大会 B.保民官无权否决执政官提出的决议 C.《十二铜表法》是罗马共和国颁布的成文法 D.前3世纪初，罗马共和国征服意大利半岛 （ ）5.罗马帝国建立的标志 A．罗马战胜了迦太基 B．恺撒夺权 C．屋大维建立元首制 D．“罗马和平”的出现 （ ）6.下图是2世纪，罗马帝国的扩张示意图，其中图中的内湖指的是 A.爱琴海 B.地中海 C.尼罗河 D.亚马逊河 （ ）7.476年，西罗马帝国灭亡，灭亡的直接原因是 A.亚历山大东征 B.斯巴达克起义 C.日耳曼人的打击 D.与迦太基战争失败 （ ）8.下面是陈扬同学在黑板上板书的内容，但是把历史事件的时间顺序排混了，请你纠正一下，正确的顺序应该是 ①颁布《十二铜表法》 ②西罗马帝国灭亡 ③屋大维建立罗马帝国 ④斯巴达克发动奴隶起义 A.①②③④ B.①③④② C. ③①③② D.①④③② （ ）9.俗话说：“条条大道通罗马”。下面是古代罗马发展演变的线索示意图，如果走②通道到达的是 A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国 二、材料题 1． 阅读材料，回答问题。 材料一　罗马元老院成立立法委员会，于公元前450年左右颁布了《十二铜表法》，内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。 材料二　……原因是迦太基……被摧毁之后，抓捕大量战俘……罗马人变得非常富裕。海