第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（基础过关）-2020-2021学年高一历史单元测试定心卷（中外历史纲要·上）

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 基础过关卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：40分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。 3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．(2020·北京平谷区一模·3)在中国古代政治制度的发展变化中，尤以加强皇权为处理君臣关系的核心。下列属于加强皇权的举措是(　　) A．建立世官制                                            B．增设“参知政事” C．强化“外朝”                                        D．实行察举制 【答案】B 【解析】加强皇权是加强君主专制，宋朝增设“参知政事”分割了宰相的行政权，削弱了相权，加强了皇权，故选B项；世官制是选官制度，是在先秦时期，那个时候还没有皇权，排除A项；“外朝”是以丞相为首的行政机构，强化外朝可以增强相权，不利于加强皇权，排除C项；察举制是汉武帝时期确立的一种选拔官吏的制度，与相权的调整无关，排除D项。 2．(2020·陕西宝鸡三模·26)忽必烈即汗位后，立即遣使进藏清查户口，设立大小驿站共35处，此后还多次赈济贫困站户。此举旨在(　　) A．改善当地交通闭塞状况                        B．强化对边疆的行政控制 C．打通东西方间国际商路                        D．促进汉藏文化交流传播 【答案】B 【解析】由材料“立即遣使进藏清查户口，设立大小驿站共35处，此后还多次赈济贫困站户”可知忽必烈统一全国后加强对边疆地区的管理控制，故选B项；忽必烈的目的在于维护自身的统治而非改善交通状况，排除A项；东西方的国际商路指的是海上丝绸之路和陆上丝绸之路，排除C项；材料中的措施促进了汉藏文化交流，是影响而非目的，排除D项。 3．(2020·北京昌平区高三第二学期第二次统一练习·4)图1是宋代诗人分布图，据此判断影响宋代诗人分布的主要因素是宋代(　　)  图1 ①程朱理学成为官方哲学   ②政治中心的东移南迁   ③经济重心转移到了南方   ④科举取士以诗赋为主 A．①②                    B．①③                     C．②③                    D．③④ 【答案】C 【解析】程朱理学成为官方哲学是在南宋以后，且与诗人的分布无关，故①错误；依据图表可看出东部和南部的诗人分布较多，主要是因为宋朝的都城先后迁到开封和杭州，伴随政治中心的东移南迁，文化中心也随之偏移，诗人增多，故②正确；根据所学两宋时期经济中心进一步南移，南宋时期完成南移，经济中心的南移促进了南方文化教育的发展，所以南方诗人增多，同时也是经济基础决定上层建筑的反映，故③正确；科举取士以诗赋为主是唐代，且科举取士以诗赋为主与诗人的分布关系不大，故④错误；选择C项符合题意。 4．(2020·天津河北区二模·2)1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，58%人的母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明了元朝(　　) A．奉行民族歧视政策                                B．已经完全实现汉化 C．科举考试更加公平                                D．民族交融趋势加强 【答案】D 【解析】据材料“1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，58%人的母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻”，可知元朝少数民族中有很大一部分开始与汉族通婚，促进了民族交融，故选D项；材料指出元朝少数民族与汉族通婚，并不是民族歧视政策，排除A项；“完全”一词表述过于绝对，排除B项；材料只提到科举一种选官办法，无法比较其更公平，排除C项。 5．(2020·浙江衢州、湖州、丽水4月三地市高三教学质量检测·6)下图是一位同学绘制的某