第12课 阿拉伯帝国（教学设计）-2020-2021学年九年级历史上册同步备课大礼包（部编版）【学科网名师堂】

第12课　阿拉伯帝国 教学目标： 1.知识与能力：了解伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。 2.过程与方法：通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。 3.情感态度与价值观：阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。 教学重点：伊斯兰教、阿拉伯国家的建立 教学难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 教学过程： 一、导入新课： 展示图片，问：阅读上述图片，你能想到什么？你知道图片中故事的由来吗？这节课，就让我们一起来学习第12课：阿拉伯帝国。 二、讲授新课： （一）穆罕默德创立伊斯兰教 1.讲述伊斯兰教创立的背景。 提示：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但是并不排斥其他神灵。 2.指导学生阅读教材，说说伊斯兰教建立的时间、创立人、发源地及主要传教活动。 提示：创立时间：公元7世纪初；创立者：穆罕默德；发源地：阿拉伯半岛。主要传教活动：①在麦加城传教失败；②带领少数信徒出走麦地那，建立穆斯林公社；③兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。 3.指导学生归纳列表世界著名三大宗教的创立时间、创始人和创立地点。 提示： （二）阿拉伯帝国 1.指导学生结合教材，讲述阿拉伯帝国的对外扩张。 提示：北进叙利亚，东灭波斯，征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非，西北占领西班牙，越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 2.讲述阿拉伯帝国的形成及伊斯兰教的传播。 提示：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 3.指导学生阅读相关史事，思考：如何理解阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。 提示：阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、君权和神权于一