第19课 法国大革命和拿破仑帝国-2020-2021学年九年级历史上册同步备课优质课件（部编版）

法国国旗上红、白、蓝三色代表什么？ 自由 平等 博爱 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 1 知道法国大革命爆发的原因，把握法国大革命的过程和意义。 学习目标 2 简述《人权宣言》的基本内容，理解它的进步性和局限性。 3 把握拿破仑的主要活动，培养正确评价历史事件和历史人物的能力。 二 法国大革命 一 旧制度的危机 三 法国大革命的继续：拿破仑帝国 一 旧制度的危机 路易十四 "朕即国家"，宣扬君权神授与绝对君主制。 路易十五 优柔寡断、不守承诺、征收重税。 路易十六 专制君主、不理朝政，生活奢华糜烂，挥霍无度，终日与锁为伴，浑名"锁匠" 一 旧制度的危机 第一等级 教士 贵族 资产阶级 工匠 农民 城市贫民 第二等级 第三等级 法国社会等级制度 一、二等级有免税特权，第三等级要交税！！！ 深受压迫的法国农民 资产阶级 工人 城市贫民 农民 压 迫 反 抗 矛盾激化 封建地主阶级 二 法国大革命 法国封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展； 根本原因 1 (一)法国大革命的爆发 二 法国大革命 在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人民；人民的上面，是由神职人员代表的宗教；在那个阶段……人民是什么?是无知。宗教是什么，是不宽容。司法是什么?是没有公正！于是，伏尔泰啊，你发出厌恶的呐喊，这将是你永恒的光荣!…… ——1878年5月30日法国 《纪念伏尔泰逝世一百周年演说》 维克多·雨果 启蒙运动 伏 尔 泰 卢梭 孟德斯鸠 反对封建专制制度，主张由开明的君主执政 提出三权分立的原则 提倡自由、平等、社会契约论，主权在民，否定封建王权 启蒙运动 作用: 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动, 为法国大革命作了重要的理论准备 二 法国大革命 法国封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展； 根本原因 1 启蒙运动 思想基础 2 1789年三级会议的召开 导火线 3 (一)法国大革命的