第四单元 封建时代的亚洲国家 【过关测试】-2020-2021学年九年级历史上册单元复习（部编版）

第四单元 封建时代的亚洲国家 过关测试 时间45分钟 满分60分 一、选择题（20小题，每题2分，共40分） 1．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是 A．遣唐使陆续回国，参加建设 B．人们在议论鉴真传法 C．大化改新促进了日本经济发展 D．戚继光打败倭寇的消息在日本传开 【答案】D 【解析】 依据所学知识可知，唐朝时期，日本经常派遣遣唐使，学习唐朝先进的文化制度；日本模仿唐朝制度进行了大化改新，促进了日本经济的发展；唐朝僧人鉴真到达日本，传播唐朝的建筑、文学等，为中日交流做出了贡献。而戚继光是明朝的抗倭将领，不可能在描述中提到，D项符合题意；ABC三项在描述都能提到，不符合题意。故选D。 2．某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究,下列最适合该专题的名称是 A．古代东西方文明的冲突 B．古代东西方奴隶制的终结 C．欧亚国家封建制度的形成 D．古代欧洲的衰落启示录 【答案】C 【解析】 依据所学可知，西欧庄园、西欧城市的兴起于封建社会，日本大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。C正确；材料反映的是地区社会类型转换，A与题意不符，A错误；西罗马帝国的灭亡标志着古代西欧奴隶社会的结束。B错误；日本不属于古代欧洲，因此D错误。综上故选C。 3．王毅在《论日本大化改新的成败》中说：“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏姓贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件，大肆开垦、兼并土地，大大加速了自身的成长„„并且很快在政治上崛起，造成了七世纪日本社会的动乱。”材料主要论述大化改新的 A．历史背景 B．改革措施 C．成败得失 D．历史影响 【答案】A 【解析】 依据题干的“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏姓贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件，大肆开垦、兼并土地，大大加速了自身的成长…并且很快在政治上崛起，造成了七世纪日本社会的动乱。”可知，题干材料主要论述大化改新的历史背景。七世纪日本社会的动乱促使日本向先进的中国学习，进行大化改新，故A符合题意；题干材料未涉及大化改新的改革措施，排除B；成败得失和历史影响在题干材料没有体现，排除CD。故选A。 4．2018年，是中国改革开放40周年。改革不停顿，开放不止步。放眼古今中外，有过很多重要的改革。例如雅典“伯里克利改