第11课 古代日本-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课件（部编版）

第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 * 导入新课 富士山 东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔 日本樱花 学习目标 1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权； 2.掌握大化改新的内容及意义； 3.理解幕府统治的发展。 古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。 ——摘编陈冰《作坊里的日本》 * 历史上日本和中国有何联系？ 唐： 明： 清： 民国： 遣唐使 倭寇 甲午中日战争 八国联军侵华 九一八事变、卢沟桥事变 中华人民共和国 1972年中日建交 日本列岛 地理环境特点： 地理环境影响： 岛国，岛屿众多 山地众多，平原少 多火山地震，资源匮乏 便于发展渔业，航海业 便于畜牧业发展 灾害频繁，忧患意识较强 新课探究 一、6世纪前的日本 大和政权的统一 ①、3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”； ②、5世纪时，大和统一了日本； ③、最高统治者：称“大王”。 大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民，按照"部"的形式组织起来进行生产。 “田 部” “海 部” 大王是日本大和国家首脑，豪族的同族集团叫做氏，有臣、连、君、直、造、首等姓。这种以姓氏表示的政治关系称氏姓制度。 最高统治者称“大王” 贵族 部民 社会结构 私有民 生活其中 私有领地 地位近似奴隶 二、大化改新 合作探究1：阅读下列材料，分析归纳日本学习唐文化进行改革的原因： 材料一：初唐时期，唐太宗调整统治政策，轻徭薄赋，经济发展，政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 材料二：7世纪初，日本仍处于奴隶社会，阶级矛盾尖锐，世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。一些地方贵族反抗中央，中央贵族之间争权夺利，使皇权旁落。 假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？ 孝德天皇 （645-654年在位） 乙巳之变 要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。 中臣镰足