第4课 早期国家的产生和发展(教学课件)-2020-2021学年七年级历史上册同步备课大礼包(部编版)

2020-08-17
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第4课 夏商周的更替
类型 课件
知识点 中国古代史
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.02 MB
发布时间 2020-08-17
更新时间 2020-08-17
作者 說妳行妳就行
品牌系列 -
审核时间 2020-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25001221.html
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来源 学科网

内容正文:

初中历史 学科网 精品资源 第4课 早期国家的产生和发展 三字经(节选) 夏有禹,商有汤。周文王,称三王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载,最长久。周辙东,王纲堕。 导入新课 1.夏朝的建立 都城: 禹 阳城 时间: 约公元前2070前 意义: 建立者: 一、夏朝的建立与“家天下” 这是中国历史上的第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。 新课探究 禹死后,启继承父位 “公天下”变成“家天下” 世袭制代替了禅让制 2.“家天下”的出现 材料:大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。 ——《礼记.礼运》 材料中“天下为公”和天下为家”,各指什么? “天下为公”原意是天下是公众的,天子之位,传贤而不传子;“天下为家”,则指将君位传给儿子,把国家当作一家所私有。 材料研读 3.夏朝的统治 材料:史书上记载,禹建立了一个军队,曾经向南,向北征讨各部落,还建立了官僚机构,那时已有刑法,史书上说:“夏有乱政,而作禹刑”。 从材料中可以看出,夏朝的统治措施有哪些?有什么作用? 措施:军队、刑法、监狱等。 作用:巩固夏王朝的统治。 二里头遗址 偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群,它们的规格和豪华程度差别很大,这反映了什么问题? 阶级贫富分化加剧和等级界限分明。 这是夏朝最后一位国王夏桀,你认为他是怎样一位国君?你能预见到他统治的结果吗? 夏桀把人当坐骑 “宁愿和他一起灭亡“! 夏 朝 汤 (日益强大) 商部落 公元前1600年进攻夏朝 商朝建立 你这太阳什么 时候灭亡啊? 夏桀 (残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点) 夏被推翻!! 二、商汤灭夏 1.夏朝的灭亡 建立者: 时间: 都城: 汤 约公元前1600年 亳 2.商朝的建立 3.盘庚迁都 原因: (1)政治动荡和洪水泛滥 (2)统治者内部争夺权力的斗争不断发生,为摆脱 旧势力的影响。 时间:约公元前1300年 人物:盘庚 迁都地点:殷

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