第6课 希腊罗马古典文化（课时练习）-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课堂（部编版）

第二单元 古代欧洲文明 第六课 希腊罗马古典文化 【重点梳理】 一、文学和雕塑 1.文学成就： 希腊神话：特点是“神人同形同性”。 《荷马史诗》：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 2.雕塑成就： （1）希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。 （2）作品：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。 二．建筑艺术 1.希腊建筑的特点及代表作： （1）艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。 （2）代表：雅典帕特农神庙是典型代表。 2.罗马建筑的特点及代表作： （1）吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 （2）代表：罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。 三．哲学和法学 1.古希腊的哲学成就 （1） 德谟克里特：提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。 （2） 苏格拉底：思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”。 （3） 亚里士多德：创立了逻辑学等新的学科，是一位百科全书式的哲学家。 2.法学是罗马人最伟大的成就之一。 （1）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 四．公历的缘起 （1）来源：今天使用的公历，是古代罗马人创设的。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。 （2）编制：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。 （3）意义： 4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。  【课时练习】 1．古希腊文明是现代西方文明的源头之一，对后世有着极大的影响；古罗马曾经三次征服世界，第一次以战争，第二次以宗教，第三次以法律。下列关于古希腊、罗马文化成就对应错误的是（ B ） A．德谟克里特——提出“原子论” B．苏格拉底——雕塑《掷铁饼者》 C．亚里士多德——创立了逻辑学 D．凯撒——编制“儒略历” 解析：结合所学知识可知，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作，它的作者是米隆；苏格拉底是位哲学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。因此关于古希腊、罗马文化成就对应错误的是“苏格拉底——雕塑《掷铁饼者》”。选项B符合题意；德谟克里特提出“原子论”； 亚里士多德创立了逻辑学；凯撒编制“儒略历”；可知选项ACD都是符合史实的，但是不符合题意。故选B。 2．如图的建筑坐落在雅典卫城的一座小山上，著名文化学者余秋雨说它的魅力首先是无与伦比的造型美。它建造于（ B ） A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．古代阿拉伯 解析：根据所学可知，雅典是古希腊城邦的代表，雅典卫城上的遗址，是古希腊的建筑代表，故B符合题意；古代埃及建筑代表是金字塔，古代罗马建筑代表是大竞技场，古代阿拉伯建筑代表是清真寺，故ACD均不符合题意。故选B。 3．他是古希腊著名的哲学家，他关注人类社会，认为社会中的人应该具有美德，美德来自于知识；他提出善是人内在的灵魂，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。这位西方先哲是（ B ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．伯里克利 解析：苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答。他提出“认识你自己”，追求知识才能产生美德，有了理性才能产生尊严。据题干关键信息“教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德”并结合所学知识可知，这位西方先哲是苏格拉底，B符合题意；德谟克利特、亚里士多德是古希腊哲学家，但与材料内容无关，AC排除；伯里克利当政时期古希腊民主政治达到最高峰，D排除。故选择B。 4．他主张人应该“认识你自己”；他还指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答。“他”是（ B ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．柏拉图 解析：根据所学知识，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答。，他还主张人应该“认识你自己”，B正确；德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，排除A；亚里士多德是以为百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，该创立了逻辑学等新的学科，排除C；柏拉图的思想主张与题干描述的不符，排除D。故选B。 5．下列文献中，能了解早