政治：湘教版八年级上册第二单元第二节珍爱我们的生命(正式）

第二节 珍爱我们的生命 学习目标 1.能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。 2. 学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。 3.懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。 导学问题 1.与世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？ 2.为什么要珍爱自己的生命？ 3.我们应该如何珍爱自己的生命？ 4. 列举生活中不珍惜生命的事例。他们的做法对吗？为什么？ 5.为什么要尊重他人的生命？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 虽然没有鸟的羽翼，我们可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的鳃鳍，我们可以遨游大海； 虽然生活在今天，我们可以了解遥远的过去； 虽然生活在现在，我们可以憧憬无限的未来； …… 除了上述之外，我们还可以怎样？试写下去 　　人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。 虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 虽然没有大熊强壮的臂力，但人也能移山填海； 虽然没有狼的耳朵，但人也能听到千里之外的声音； 写诗： 说一说：这些说明什么？ 导学问题1：与世界上的其他生命相比， 人的生命有什么独特？ 人的生命独特性突出表现在，人是世界上独特的生命个体，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。P27-1 每个人的生命都是独一无二的，每个人对生命的体验也是不同的。P27-1-1 每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是人拥有其他一切权力的源泉。我们每个人都好好活着，珍爱我们的生命权。P28-1 珍爱生命是一种义务。生命对于每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意糟踏自己生命，甚至于放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现P28-3 学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。P28-4 其实我们每个人活着，都已经从大自然、社会以、家庭那里得了很多，只是常常没有发现。如果我们能用感激的心来看待生命，就会发现，平凡的生命也是如此的丰富多彩.P30-1 愉悦能使生命美丽，幸运能将生命的价值托起，但遗憾、痛苦有时也是一种美丽，因此，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。P30-2 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 国家保护每个公民的生命不受侵害。 我国宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由和人格尊严不受侵犯。 《刑法》第二百三十二条规定： 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。　　　　　　　　　　　 　新版《中小学生守则》第四条： 珍爱生命，注意安全， 锻炼身体，讲究卫生。 新版《中小学生日常行为规范》第三十七条： 珍爱生命。不吸烟，不喝酒，不滥用药物，远离毒品 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 十届人大五次会议通过的《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生 交通事故时，在后者负有全责的情况下，可以 承担民事责任赔偿，这一规定俗称“撞了白撞”，曾在社会各界引起强烈反响。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2004年5月1日生效的新《中华人民共和国交通安全法》第76条第一款第（二）项规定：“机动车与非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的， 机动车一方责任。”也就是说， “撞了不白撞”。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 　　每个人的生命不仅属于自己，还属于他人，属于社会。轻易糟蹋生命，放弃生命是不负责任的表现。 权利 义务 生命 珍爱生命 相对 　　我爸妈离婚了，我现在一个人住校学习，感到特别孤独，上课没精神．我总觉得自己不如别人，真不知道活着为了什么！我的天空是灰色的，不如选择静静