分子课件(共7张ppt，两个动画演示）

第六章 分子 第一节 初步认识分子 密云五中 张健苹 2012.10 【学习目标】 1、通过回顾已学知识重新认识分子的真实 存在，分子的性质。 2、通过举一些日常生活中的实例，学会运用 分子的观点解释常见现象。 3、通过参与分子定义的建构过程，深刻记忆 分子的定义。 预习作业 课题：《第六章第一节初步认识分子》 内容：导学案P71开始 1.已有知识 分子在______，分子间有_____ 2.新知探究一、分子的存在 氧气是由______构成的 3.新知探究二、分子的性质1 结论_______________ 4.新知探究二、2讨论__________ 5.新知探究二、3实验__________ 6.知识应用2、5、3 讨论： 1.如果乒乓球被压瘪了，用什么方法可以复原？这种解决方法主要利用了分子的什么性质？ 把乒乓球浸入热水中； 温度升高分子间空隙增大，温度降低分子间空隙减小 2.气体易被压缩，而液体、固体却不易被压缩，为什么？ 气体分子间空隙比液体和固体分子间空隙大 3.为什么衣服在阳光下比在阴暗处更容易干？ 温度升高，分子运动加快 实验开始 ………… 一段时间后 实验现象：A处溶液变红了 酚酞的 水溶液 A 浓氨水 B 酚酞的 水溶液 A 浓氨水 B 是什么物质使A处溶液（酚酞）变红了呢？ 水、空气、浓氨水 【提出问题】 在这个体系里除了酚酞还有什么物质？ 酚酞的 水溶液 A 浓氨水 B （1）是水使酚酞变红的； （2）是空气使酚酞变红的； （3）是浓氨水使酚酞变红的； 【猜想与假设】 是浓氨水使酚酞变红的 【解释与结论】 【设计实验】 【实验验证】 反思一：在实验中浓氨水和酚酞没有接触怎么会使酚酞变红呢？ 分子在不停的运动，氨分子运动到酚酞溶液中与酚酞接触，使酚酞变红。 反思二：为什么是A处溶液（酚酞）变红而不是B处溶液（浓氨水）变红呢？ 氨分子运动比酚酞分子运动快。 【反思与评价】 氨分子运动快，在宏观上表现出了挥发性。 O H H O H H O O H H H H H2O 电解水的微观再现 水分子 氧分子 氢分子 O H H O H H 分 裂 重新组合 水 氧气 氢气 助燃性 可燃性 结论：分子同，物质同，物质的化学性质同。 分子变，物质变，物质的化学性质变。 前提： 由分子构成的物质 为什么不能保持物质的物理性质呢？ 反思小结 【学习目标】 1、通过回顾已学知识重新认识分子的真实 存在，分子的性质。 2、通过举一些日常生活中的实例，学会运用 分子的观点解释常见现象。 3、通过参与分子定义的建构过程，深刻记忆 分子的定义。 预习作业： 回答问题： 1.水是由什么微粒构成的？你知道金属铁是由什么微粒构成的吗？ 2.分子和原子都是微小的粒子，都能构成物质，二者的性质也很相似，原子也非常______，原子间有____ ，原子也在_______ 。 完成导学案： 1.填写导学案P24-25 新知探究4所有内容. 2.根据你物理课上所学知识，回忆原子的结构，填写在导学案P24 ③中 3.阅读导学案P23新知探究中资料，画出1.中原子结构。 $$