课件:苏教语文选修《传记选读》专题六居里夫人传

2012-10-01
| 42页
| 205人阅读
| 7人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 居里夫人传 艾芙•居里
类型 课件
知识点 记叙文
使用场景 同步教学
学年 2012-2013
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.30 MB
发布时间 2012-10-01
更新时间 2023-04-09
作者 20120711
品牌系列 -
审核时间 2012-10-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2451787.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题六 以小见大 妙笔生花 ——传记的细节与事件 居里夫人传    浣溪沙 [宋]秦 观  漠漠轻寒上小楼,  晓阴无赖似穷秋。  淡烟流水画屏幽。  自在飞花轻似梦,  无边丝雨细如愁。  宝帘闲挂小银钩。 诗海探珠 【赏析】 此词抒写的是淡淡的春愁。它以白描手法,十分熨帖地写出了环境氛围,用恰当的比喻把淡淡的春愁写得具体可感。词的开始,,以“漠漠”二字来形容轻烟的弥漫,给春寒萧索的清晨带来寥廓冷落的气氛。一个“上”字,更加传神,写出了那淡淡愁思随薄薄春寒 无声无息地在人的心头轻轻漾起,为全词烘托出一个凄清的基调。“晓阴无赖似穷秋”,写春阴的早晨,使人抑闷无聊,以天气来烘托词人的心情,进一层渲染了气氛之寂寞凄寒。最后一句,用淡淡的烟霭、轻轻的流水、幽迷淡远的屏风衬托主人公此时此刻心境的凄凉。 下片开始转入对春愁的正面描写。作者用两个奇特的比喻:“飞花”之“轻”似“梦”、“丝雨”之“细”如“愁”。恰当而新奇,以抽象的情感喻具体的物象。最后,词以“宝帘闲挂小银钩”作结,尤觉摇曳多姿。此句应为过片之倒装句。沉迷于一时之幻境,不经意中 瞥向已经挂起的窗帘外面,飞花丝雨映入眼帘,这便引出“自在”两句之文。在结构艺术上,词人作如此倒装,使得词上、下片对称工整,显得精巧别致,极富回环变化的结构之美。 课堂互动探究 知能优化演练 基础自主学案 美文佳作欣赏 居里夫人传 基础自主学案 一、字音 窘乏(jiǒnɡ)     钋(pō) 痉挛(jìnɡ) 胼胝(pián zhī) 脸颊(jiá) 二、字形辨认  ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(乳酪lào,烙饼lào,恪守kè)) ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(惊愕è,鳄鱼è,花萼è)) 三、词语辨析 (1)断定·确定 两者都有“下结论”之意。“断定”指由推理判断而下结论;“确定”指毫不含糊地明确决定,它还有形容词用法,表示明确而肯定。 例:①同样她______物质生活毫不重要,以为这种生活并不存在。 ②1月17日,山寨春晚负责人老孟透露,大年三十晚上的演出地点已经____。 (2)漫不经心·心不在焉 二词都有“不放在心上”之意。“漫不经心”,随随便便,不放在心上,指不 断定 确定 重视;“心不在焉”指心思不在这里,思想不集中。 例:①为了省得买煤——同时也完全是由于__________!——她不去烧那装着弯曲烟筒的火炉。 ②谈话间,卫灵公听见雁叫就仰视天空,__________ 孔子很失望,决定离去。 漫不经心 心不在焉 四、词语释义 ①窘乏:____________ ②了无生气:_________________ ③惊愕:_________________ ④迂回:_____________ 窘迫,拮据。 一点活力也没有。 吃惊而发愣。 回旋,环绕。 五、文学常识 1.走近作者 艾芙·居里(1904~2007), 著名的女科学家居里夫人 的次女。自幼在充满浓郁 学术气氛的家庭中长大,母亲居里夫人给了她巨大的影响。 但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同,没有跟随母亲学习物理,在巴黎赛维尼埃中学毕业后,潜心于音乐。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际,她发表了《居里夫人传》一书,在法国国内外引起了很大影响。 2.资料链接 在《居里夫人传》中,艾芙·居里用自己的笔和心记录了母亲在科学道路上不畏艰难、孜孜以求的光辉一生,表现了母亲的高尚品质。她在《居里夫人传·前言》里这样概括母亲的高尚品质:“坚定不移的性格; 智力方面锲而不舍的努力;只知贡献一切而不知谋取或接受任何利益的自我牺牲精神;尤其是成功不骄傲、灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂。这些就是玛丽·居里生来所具有的品质,比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵,我希望读者在人生暂时的荣枯浮沉中,能随时加以辨识。” 六、整体预知 [文脉·探究] 1.在“求学”部分,文章写了居里夫人哪些不近人情的“坏毛病”? 【提示】 在“求学”部分,作者着重写了居里夫人一系列的“坏毛病”,如,不肯同朋友合住,不与别人 课堂互动探究 接触,不会照顾自己,表现出“无人情”、“无生活知识”、“无情趣”。具体细节有:①把熟人视同“墙壁”;②住便宜简陋的小阁楼;③不会做汤,④不参加朋友聚会;⑤一冬天只用一两袋煤块;⑥每晚熬到夜里两点钟;⑦总穿着破旧衣服;⑧为了学习, 忘记吃饭,“老喝风过日子”。作者刻意选择生活细节表现人物伟大精神、美好人格,居里夫人的“三无”正显示出甘于清苦、甘于寂寞的美好品格。 2.在“研究”部分,居里夫人科研工作中的艰辛是怎样体现的? 【提示】 在放射性元素只不过万分之一的铀沥青矿里,居里夫人运用了极大的“忍耐”,历经数次严格的分析和淘汰,像警察逐家搜查罪犯一样,终于发现了两种不同的有放射作用的新元素存在。居里夫人科研中复杂的工作程序,只是通过一个数据, 而艰辛的科研过程也只借助一个比喻,作者采用以小见大的手法,用简洁的语言给读者打开了想像空间。 3.在“辞世”部分,居里夫人辞世的直接原因是什么?面对死亡和功名,她采取了怎样的态度? 【提示】 居里夫人辞世的直接原因是由于长期接触放射线而导致恶性贫血,但是作为一个伟大科学家却能从容平静面对人生功名和死亡,表现出了人物的无畏与坦然。 4.“书名只是一个庄严灿烂的名词:放射性。”如何理解? 【提示】 作者特地把“放射性”三个字放在文后含意隽永,一语双关,起到画龙点睛作用。其一,放射性是她一生重大的研究成果,使人类文明向前迈进了一大步。从中表达了作者的崇敬之情、溢美之意。其二,放射性不仅是对居里夫人科学发现的中肯 真实的评价,更是用比喻象征手法对居里夫人高尚精神、优秀人格魅力的一种高度赞美。居里夫人卓越的科学成就一直影响惠泽着我们,居里夫人身上高尚美好的情操也将永远感染激励着越来越多的人。 5.文中不少人物对话属于作者想像细节,能否删去? 【提示】 不能删去;因为语言是灵魂的体现,正所谓言为心声。文中作者成功地运用了一些合理的对话细节,对人物个性的刻画起着至关重要的作用,它们不仅使人物更加血肉丰满, 还给读者留下相应揣摩想像的空间,如居里夫人面对姐夫严厉的盘问所编造的蹩脚的谎言,形象展示人物的勤奋、善良和可爱。再如,居里夫人为所发现物质起名,则生动表现了作为爱国知识分子对故国的眷念之情。 知能优化演练 邂逅霍金 葛剑雄 自从《时间简史》在中国翻 译出版后,知道霍金的人越 来越多。青年学人争读《时 间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。 美文佳作欣赏 我没有看过这本书,一则太忙,二则有自知之明,未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩,却是充满了深深的敬意。 我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 7月15日下午,一位青年朋友约我一起 去那家有百年历史的ORCHARD(果园)茶室,走过剑河边时他告诉我,傍晚霍金常在这里散步,有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题。我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》,他说看过,但也没有看完。这使我颇感自慰,我的选择看来是明智的。 六时半,当我们从茶室回家又经过剑河边时,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车,上面坐的正是霍全——和以前在照片上见到的完全一样。 车驶近了,我却呆滞了,是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思;都是,或许都不是——在他经过我身边的那段时间我 什么也没有做,只是目送着他静静地过去。 这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠, 也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去,又下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰 都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。 或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟随着,大家都尊重他作为一个正常人 的生存权利。 霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。 霍金是不幸的,他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病,要不,凭着他的才华和毅力,他完全能为人类作出更杰出的贡献。 霍金是幸运的,他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达的时代,要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘,这是IBM公司专为他设计 制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续生命。 我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生,更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。 (选取1998年8月26日《文汇报》) 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 $$

资源预览图

课件:苏教语文选修《传记选读》专题六居里夫人传
1
课件:苏教语文选修《传记选读》专题六居里夫人传
2
课件:苏教语文选修《传记选读》专题六居里夫人传
3
课件:苏教语文选修《传记选读》专题六居里夫人传
4
课件:苏教语文选修《传记选读》专题六居里夫人传
5
课件:苏教语文选修《传记选读》专题六居里夫人传
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。