课件：苏教语文选修《传记选读》专题四梅兰芳画传

梅兰芳画传 [越调]天净沙 平沙细草斑斑， 曲溪流水潺潺。 塞上清秋早寒， 一声新雁， 黄去红叶青山。 诗海探珠 【赏析】　无名氏的小令《天净沙》，从自然美的角度写塞上风光，富有新意，别具一格。 曲首写黄沙、细草，显得寂静而单调。继写潺潺流水，给这荒凉的地方增添了生机。但在广袤疏阔的空间内，絮语般的流水声，听来更加强了人们寂静、单调的感受。“寒上清秋早寒”既是写实，也是结合 环境描写孤寂心情。忽然空中传来一声雁叫，打破了寂静的世界；向南疾飞的雁阵？划破单调又似乎凝固的空间。读至此，心灵会蓦然感悟，重新发现边境的美好：那潺潺流动的溪水，就是这沙漠地区的源泉；青山上的草木，仍然生气蓬勃；似火的秋叶，正是旺盛的活力 在燃烧；无际的黄沙，又恰似一块黄色的云彩，在远处与青山相接。这缤纷的色彩就构成了鲜艳夺目的塞上清秋图，表现手法高妙。 课堂互动探究 知能优化演练 基础自主学案 美文佳作欣赏 梅兰芳画传 基础自主学案 一、字音 伶界(línɡ)　　　　　　罗瘿公(yǐnɡ) 况夔生(kuí) 俯瞰(kàn) 沉湎(miǎn) 张謇(jiǎn) 思忖(cǔn) 二、字形辨认 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(出坳ào,执拗niù,呦呦yōu)) ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(锥子zhuī,颈椎zhuī,淮水huái)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(感慨kǎi,气概ɡài,灌溉ɡài)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(攀援yuán,缓慢huǎn,温暖nuǎn)) 三、词语辨析 (1)映衬·映照 两者都有“相映”之意。“映衬”侧重于“衬托”；“映照”侧重于“照射”。 例：①往日的辉煌更加____今日的寂寥。 ②月亮_____在清澈的湖中，就像一面镜子落到了水中。 映衬 映照 (2)退化·蜕化 两者都有“向坏处变化”之意。“退化”，一指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；二指事物由优变劣。“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。 例：①于是，他不再仅仅满足于偷唱，而将此作为练嗓以防止嗓子______；他也不再将打羽毛球作为消闲的方式，而是将此作为锻炼身体以防止身体发胖的手段。 ②在诱惑面前，这个出身贫寒的优秀干部______了。 (3)唾手可得·易如反掌 退化 蜕化 两者都有“容易做”之意。“唾手可得”比喻极容易做到；“易如反掌”比喻事情极容易办。 例：①这一切生活上的奢华其实离他并不远，甚至可以_________。 ②你去了，只要开课，把课时上满，评个副教授还不是_________？ 唾手可得 易如反掌 四、词语释义 ①不言而喻：____________________ ②拭目以待：_____________________ _______________________________ ③照拂：________________ ④锦衣玉食：____________________ ⑤乔装打扮：______________________ ___________________________________ 不用说就可以明白。 擦亮眼睛等待着。形容 殷切期望或等待某件事情的实现。 照料；照顾。 形容奢侈豪华的生活。 指改变服饰。装束，以另 一种面貌出现，使别人认不出自己来。 ⑥语焉不详：_______________ ⑦挡箭牌：________________________ ⑧登堂入室：______________________ _____________________________ 说得不详细。 比喻推托或掩饰的借口。 比喻学问或技能由浅入 深，循序渐进，达到更高水平。 五、文学常识 梅兰芳(1894～1961)，京剧 演员。出身京剧世家，8岁 学戏，11岁登台。 演青衣，兼演刀马旦。与程砚秋、尚小云、荀慧生合称“________”，推为首席。中国旦角创艺立派第一人。他所创造的梅派艺术体系与斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特戏剧艺术体系并列为世界三大表演艺术体系。为纪念梅兰芳先生诞辰110周年，作家出版社出版了王慧著《梅兰芳画传》。 四大名旦 六、整体预知 戏剧生涯的2个片段 艺术及人格品性 “四大名旦”排座次，梅兰芳位列首席 自排新戏，促进新戏旦行的发展、繁荣 四大名旦排名位列首席 探究梅兰芳成功的原因：自身努力、社会环境因素、智囊团的调研帮助 戏剧生涯的2个片段 艺术及人格品性 退避香港，蓄须明志 曾在香港演出，并取得巨大成功 播音事件、拒绝演出、避居香港 勤练技艺，期待胜利 困居香港，坚守气节，固守贫穷、蓄须明志、自伤身体 说说每幅图片包含了哪些信息，你在阅读图片时感受到了什么？ 【提示】　体会图片人物的个性、气质、修养等内容，分析图片中所蕴含的重要信息。图片中所蕴含的重要信息不是固定不变的，对图片的理解， 课堂互动探究 也是仁者见仁智者见智的，因此，学生的回答可能存在差异，不仅仅不能强求一律，而且应鼓励作出符合图片内涵的个性化理解。 示例： (1)京剧“四大名旦”图 在京剧艺术表演中，梅兰芳、程砚秋、 尚小云、荀慧生四位京剧表演艺术家被誉为“四大名旦”。从图片中，我们能感受到他们的自信。 从图片中，我们还能感受到艺术家们之间融洽的关系，他们以风格独特的演技在京剧舞台上各领风骚数十年，为京剧的发展和繁荣作出了很大的贡献。 (2)梅兰芳后期的“虞姬”扮相图 从图片中，我们能看到梅兰芳扮相大方，庄重娴静，秀雅柔婉，身段和谐自然，富有节奏感。梅兰芳塑造的舞台艺术形象，不仅体现了中国古代妇女的典型形象，而且将人物的个性和丰富的思想内涵，融于美的形象之中，给观众以心灵的净化和美的享受。 (3)梅兰芳“蓄须明志”图 从图片中，我们能看到梅兰意态从容，目光坚定，透露出凛然不可侵犯的神圣气度。梅兰芳的眉宇之间透视出他的定力、勇气、傲气、倔强等，表现了一代大师不屈不挠的刚强骨气。 知能优化演练 感悟生活 王　芸 生活是一首诗、朦胧， 绚丽而又多彩。 生活是一支歌，清脆、 委婉而又动听。 美文佳作欣赏 生活是一杯酒，辛辣、芳香而又有深度。 生活是一场戏，曲折、生动而又有内涵。 读生活的诗，是一种情趣，或低吟，或朗诵；唱生活的歌，是一种享受，或深情，或狂放；品生活的酒，是一种陶醉，或浅酌，或深饮。烈的似火，柔的如水。生活对戏剧，是一种体验，生、旦、净、末、丑，行行都是角儿。 生活中有艰辛，有快乐，有成功，有失败，在艰辛中，酝酿着果实成熟的芬芳；在快乐中流溢着最感人的情愫。成功的背后，洒满奋斗的汗水。失败的背后是无悔的执着。 乐观，如地平线上那徐徐升起的朝阳，用乐观的态度对待生活，你的生活就会盎然多姿。 悲观，是一条束缚人身体的冰冷的绳索，系着它去远航，总不免被海浪打得落花流水。 坚强地面对生活，乐观地在生活中不懈追求，脚踏实地，头枯朝阳，昂首阔步，将会走出一段精彩的人生之路。 坎坷，挫折，那是生活中一段曲折回环的插曲，别埋怨人生的平凡， 道路的漫长，当你被重担压得喘不过气来，静静地走进森林，亲近自然，把胸中那根紧绷的弦放下来，对着群山放声歌唱，用自然的和谐之美调和你心中的郁闷，你会发现，生活原来是如此美好。 生活如画卷，赤橙黄绿青蓝紫，由你来调配。 我们何不手握生活的画笔，用诚挚的热情，把这幅画卷描绘得流光溢彩。 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 $$