四年级下册科学课件-15.生物与非生物苏教版 (共19张PPT)

2021新苏教版四年级下册科学 15.生物与非生物 第五单元 生物与环境 导 入 土壤是蚂蚁的家， 山林是猴子的家， 草原是马儿的家， 高原是牦牛的家， 池塘是蝌蚪的家， 海洋是鲸鱼的家…… 地球是所有生物的家， 让我们一起来爱护她！ 导 入 几乎所有的生物都有自己的家，不同的生物有不同的家，他们的家在不同的环境中。从今天开始我们就来探究第五单元——生物与环境的关系。 探 究 概括生物的共同特点 地球上生活着无数的动物，也生活着无数的植物，这些统称为生物，大家能概括出生物的共同特点吗？ 植物的共同特点：能够长大，会繁殖，不能运动，需要水、阳光、空气等等。 动物的共同特点：能够长大，会繁殖，能运动，需要食物、空气、温度、阳光等等。 生物的共同特点 探 究 几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度； 生物的共同特点 会对环境变化作出反应。 会繁殖； 会生长变化； 需要营养； 探 究 有生命的物体又称为生物。所有的生物都会生长变化,会繁殖,会对环境变化做出反应,几乎都需要水、空气、温度、阳光…… 知识点 判断石笋、青苔、地衣等是否是生物 看一看，初步了解这两幅图片上的物体是什么，再读一读相关的文字介绍，了解它们各有什么特点，想一想，他们是否是生物？为什么？ 石笋不是生物。 会长出小石笋，但不是大石笋生出来的，也不是种子长成的。 石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高。 对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜色的光形成的，并不是它自身发生了变化。 青苔是生物。 青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养,会生长、繁殖,会对环境变化作出反应,具备生物的特征。 我们怎样才能判断一个物体是不是生物呢？ 讨 论 要想知道一个物体是不是生物，首先要查找资料，了解这个物体的特点，然后依据生物的共同特点进行分析判断。 要想知道一个物体是不是生物，首先要了解这个物体是什么，有什么特点，然后才能辨别他是否是生物。下面我们就利用这种方法来辨别一下地衣、松萝、水绵这三种物体是否是生物？ 探 究 地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 松萝生于深山的老树枝干或高山岩石上,呈悬垂条丝状,适合阴暗潮湿的环境,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 探 究 水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方,需要