【配套练习】数学二年级下册1.2认识厘米（含答案）冀教版

1.2认识厘米 一、夯实基础 1、 看一看，填一填。 2、判断下面哪种测量方法对，对的画“√”，错的画“×”。 3、和小伙伴合作，量出课桌的长度。 4、填一填。 （1）量比较短的物体的长度，可以用（ ）作单位。 （2）食指的宽大约是（ ）厘米。手掌宽大约是（ ）厘米。 （3）“厘米”可以用字母（ ）表示，1厘米可以写成（ ）。 5. 先估一估，再测量。 估计 测量 数学书宽 （ ）厘米 （ ）厘米 矿泉水瓶高 （ ）厘米 （ ）厘米 二、能力提升 1、找出测量错误的原因，把序号填在括号里。 图（一） 图（二） 图（三） 物体长11cm 物体长10cm 物体长8cm （ ） （ ） （ ） （1）尺子没有放正。 （2）物体的一端没有对准尺子的0刻度。 （3）物体的一端没有对0刻度，而是对准整刻度时，另一端对着的刻度不是物体的实际长度。 2、在10cm长的铅笔右边的括号里画上三角形。 3、 三、拔高精练 将3根长6厘米的木条钉成一根长木条，每两根木条的重叠部分都是2厘米。钉成的这根木条长多少厘米？ 参考答案 一、夯实基础 1、小刀长6厘米 钉子长2厘米 2、√ × × 3、略 4、（1）厘米 （2）1 根据实际情况回答 （3） cm 1cm 5、20 18 20 23 二、能力提升 1、图一物体的一端没有对0刻度，而是对准整刻度时，另一端对着的刻度不是物体的实际长度。 图二尺子没有放正。 图三物体的一端没有对准尺子的0刻度。 2、第二支铅笔后面画三角 3、铅笔长9厘米 钥匙长6厘米 橡皮长3厘米 三、拔高精练 14厘米 $$