人教版（新版）信息技术四年级下册 第七课 “绘制图形很便捷”

第七课 绘制图形很便捷 教学内容 P40-P45 教学目标 掌握运用绘图工具栏绘制常用的图形。 教学重点 学会使用绘图工具栏绘制简单的图形。 教学难点 绘图工具栏中自选图形的运用。 教学准备 1.调试每台计算机。 2.打开计算机并由教师机控制。 3.由班长带队有秧序地进入微机室。 教学过程 1、 创设情境，激发兴趣 上课伊始，师生同做小游戏。 师：我们一起来做一个小游戏，游戏的名字叫“帮我来找茬”。（教师出示两幅 利用Word完成的图画）同学们，请你们仔细观察这两幅图画，看看它们有什么 不同。 生：右边的图画多了一个国旗。 师：你们观察得真仔细，谁能告诉我右边的国旗是由哪些图形构成的? 生：(齐答）直线、矩形、五角星。(教师板书) 师：你知道如何画出这些图形吗? 师：我们现在就来研究在Word中绘制简单的图形。 二、自主探究，交流分享 (一)自主探究 1.明确探究任务 师：首先我们一起来认识一下绘图工具栏。绘图工具栏在Word窗口的下端，我们可以单击常用工具栏上“绘图”按钮来打开或关闭绘图工具栏。请同学们仔细观察利用绘图工具栏中的按钮能画出直线吗？(生:能)能画出五角星吗？(生:不能)五角星是从自选图形中的星与旗帜中选择后画出来的，所以这节课我们就来研究直线工具、矩形工具、自选图形工具的用法。现在大家尝试一下这几种工具的用法，想一想你最喜欢研究哪种工具的用法。 2.学生尝试绘图工具的用法。 3.学生分组进行研究。 师：通过刚才的尝试，你们觉得最想研究哪种工具? 生：直线。 生:矩形。 生:自选图形。 师:想研究直线工具的请到这边来坐，喜欢研究矩形工具的到这个小组来做,想研究自选图形工具用法的同学请到第三个小组。现在请大家以小组为单位，看一看这种工具我们应该如何来使用它。 师：如果在研究的过程中我们遇到了困难，应该如何解决呢? 生:可以间老师。 生:可以和邻座同学商量。 生:还可以查阅课本。 师：我们班的同学很会学习，有这么多的好办法。那就开始吧! (2) 交流分享 1.组内交流 师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面，各小组成员把自己的 收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小 组共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获得最多，汇报得最精彩。好， 开始。 学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言。 2各小组推荐代表汇报