【轻松备课】北师大版四年级下册数学精品教案-第1单元第5课时　买菜

第5课时　买菜 教学目标 　　1.在具体的情境中探索小数加减法(不进位，不退位)的计算方法，正确计算小数加减法。 2．能结合具体情境提出数学问题，并运用小数加减法解决日常生活中的简单问题，培养学生的估算意识。 3．在解决问题的过程中培养数学思维，激发探究兴趣。 重点难点 　　重点 探索小数加减法(不进位，不退位)的计算方法，正确计算小数加减法。 难点 能运用小数加减法解决日常生活中的简单问题。 教学准备 　　多媒体课件、稿纸。 教学步骤 教学内容 一、激趣导入 　　师：同学们有买菜的经历吗？留意过菜的价格吗？笑笑现在正在蔬菜超市买菜呢！笑笑在买菜时遇到了数学问题，让我们一起去看一看吧！ 二、探究新知 　　1.出示笑笑买菜的情境图，学生从情境图中找出数学信息并汇报。 生1：1把油菜1.25元，1把芹菜2.41元。 生2：笑笑买1把油菜和l把芹菜。 2．估一估，大约要付多少元？ 学生同桌讨论交流，教师指名汇报。 生1：1.25元是1元多，2.41元是2元多，所以要付的钱比3元多。 生2：1.25元小于2元，2.41元小于3元，所以要付的钱比5元少。 3．提问：售货员收了3.66元，对吗？ 学生在小组内讨论交流，小组代表汇报。 1．25＋2.41＝3.66(元)　　　3.66－1.25＝2.41(元) 　　 4.用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。 学生独立计算并汇报方法。 1.25＋0.7＝1.95 2.76－2.01＝0.75 生1：相同数位上的数相加减。生2：只要小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。 教师小结：计算小数加减法时，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。(得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉) 二、探究新知 (续) 　　5.用竖式计算。 1．25＋0.7　　　2.76－2.01 请两位学生上黑板，其他学生在稿纸上计算，集体评议。 三、巩固提高 　　1.完成“练一练”第1、2题。 学生自主读题，找出题中的数学信息，并列式解题，集体订正。 2．完成“练一练”第3题。 多媒体课件出示题目，集体交流并填空。 3．完成“练一练”第4题。 限时1分钟完成计算，师生一起核对答案。 4．完成“练一练”第5、6题。 学生自主读题，在小组内交流