高一语文北京版（08版）必修一第三单元第10课 《米洛斯的维纳斯》集体备课资料 课件+学案（2份）

米洛斯的维纳斯 清冈卓行 ■维纳斯的诞生 （意大利）波提切利 《米洛斯的维纳斯》爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。她那微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。作品中女神的腿被富有表现力的衣褶所覆盖，仅露出脚趾，显得厚重稳定，更衬托出了上身的秀美。她的表情和身姿是那样的庄严崇高而端庄，象一座纪念碑；她又是那样优美，流露出最抒情的女性柔美和妩媚。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉。尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感。 43.unknown 学习目标： 提炼作者的主要观点 领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。 作者在这篇随笔里表明了怎样的艺术见解？ 　　她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。 米洛斯的维纳斯 1、必须失去双臂（正） 2、不可复原双臂（反） 3、失去的必须是双臂 概括分析： 失去双臂 —— 无 —— 包孕着不尽梦幻 无数双玉臂 复原双臂 —— —— 有 受到限制、不充分 一双玉臂 为什么必须失去的是双臂，而不是其它任何部位？ 手……是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段。 拓展延伸 残缺美 ———— 艺术表现上的虚实相生 《六骏图》 　　　——徐悲鸿 《蛙声十里出山泉》 　　　　——齐白石 “有画处是画，无画处皆画。” 　　　　——《画鉴析览》 中国书法艺术里的虚与实 戏剧艺术:<秋江> 　　舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨，以实代虚，以形传神，让观众感到人在船上，船在江中，白发红颜，青山绿水，有诗的美、画的美。 2008年北京奥运会会徽 由此可见—— 艺术创作要留出一定的“空间”给欣赏者，让他们在欣赏的过程中通过自己的想象，按照自己的审美观点去完善它，充实它，使它成为符合审美者自己意愿的作品。 从一定意义上说，正是艺术品的缺失使艺术品本身的艺术效果更加完整（完美）。 ——这就是“缺失”与“完美”的关系，它反映了艺术创作和艺术欣赏的一个较为普遍的规律。 人生中的残缺美： 　　残缺与完美是一个永恒的话题，那么，你能想到的人生中的残缺美有哪些？ 丁晓兵：20多年来一直是英雄 【颁奖词】 这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。 《千手观音》领舞邰丽华： 从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。你这朴素女子，为我们呈现华丽的奇迹！心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。 海伦·凯勒，美国残障教育家。19个月大时因高烧而失明失聪。后籍着导师安·沙利文的努力，她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。终于学会说话，毕业于哈佛大学。 她奉献自己的一生，为残障人士演讲，鼓励他们立志做一个残而不废的人。 他年轻时身患脊髓侧索硬化症，只能靠呼吸机帮助呼吸，全身只有手指能动。他坚持不懈地从事物理学的研究，努力在完美与残缺中寻找平衡点，终于著出《时间简史》，成为世界上继牛顿、爱因斯坦之后又一个最伟大的物理学家。他是？ 　　每个人都是上帝咬了一口的苹果，所以不要为自己的缺陷苦恼，如果你的缺陷比较大，那是因为上帝特别喜爱你独特的芬芳…… 我们从来不曾完美…… 我失去了一只臂膀 就睁开了一只眼睛。 ——顾城 作业： 　　　运用课堂上学习的艺术表现上的虚实相生的知识写一篇鉴赏性的短文；或者选取某一典型人物谈谈如何追求人生之美。 $$ 《米洛斯的维纳斯》学案 【活动目标】 理清思路，把握文章内容。 筛选信息，提升审美素养。 【基础知识】 注音：  攫住（ ） 矫（ ）揉造作 赘（ ）言 丰腴（ ） 胳膊（ ） 回溯（ ）　 驰骋（ ）　 迥（ ）然不同　 擎（ ）着 气氛( ) 匀称（ ） 脊（ ）背 释义： 出神入化：[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 标新立异： 销魂勾魄：[来源:学_科_网] 顺