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【学霸笔记】六年级下册数学同步重难点讲练
第3章 圆柱与圆锥 第3课时 圆柱的体积
4. 求不规则物体的体积或容积时,可以利用转化的方法,将不规则图形的体积转化成规则图形的体积来计算。
例1.动手操作,用心思考.
同学们,在学习圆柱体体积时,我们经历了观察、操作、讨论等活动过程,理解了圆柱体体积计算的推导过程,下面,请你用画图或文字材料说明圆柱体体积的推导过程,要讲清楚吆!
【分析】根据圆柱体积公式的推导过程,把一个圆柱平均分成若干份,然后沿底面半径和高切开,拼成一个近似长方体,拼成的长方体的底面积等于圆柱的底面积,拼成的长方体的高等于圆柱的高,因为长方体的体积=底面积×高,所以圆柱的体积=底面积×高.据此解答.
【解答】解:如图:把一个圆柱平均分成若干份,然后沿底面半径和高切开,拼成一个近似长方体,拼成的长方体的底面积等于圆柱的底面积,拼成的长方体的高等于圆柱的高,因为长方体的体积=底面积×高,所以圆柱的体积=底面积×高.
【点评】此题考查的目的是理解掌握圆柱体积公式的推导过程及应用.
例2.如图,圆柱形钢柱有多高?(单位:cm,结果保留整数)
【分析】把长方体的钢坯铸造成圆柱体,只是形状变了但体积不变,首先根据长方体的体积公式:V=abh,求出钢坯的体积,再根据圆柱的体积公式:V=Sh,用钢坯的体积除以圆柱的底面积即可.据此解答.
【解答】解:50×20×10÷[3.14×(20÷2)2]
=10000÷[3.14×100]
=10000÷314
≈32(厘米)
答:圆柱形钢柱的高约是32厘米.
【点评】此题主要考查长方体的体积公式、圆柱的体积公式的灵活运用.
例3.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加了200平方厘米.已知圆柱高20厘米,求圆柱的体积.
【分析】(1)根据圆柱的切割方法与拼组特点可知:拼成的长方体的长是圆柱底面周长的一半即是πr;宽是半径的长度r,高是原来圆柱的高20厘米,
(2)由上述分析可知拼组后的表面积比原来圆柱的表面积增加了长为20厘米,宽为圆柱的底面半径长度的两个长方形的面积,由此即可求得圆柱的底面半径,从而利用圆柱的体积公式解决问题.
【解答】解:圆柱的半径为:
200÷2÷20=5(厘米)
圆柱的体积为:
3.14×52×20
=3.14×25×20
=1570(立方厘米)
答:圆柱的体积为1570立方厘米.
【点评】根据圆柱切割后拼组长方体的特点,得出这个长方体的长宽高,从而得出表面积增加部分是2个以圆柱的高和半径为边长的长方形的面积是解决此类问题的关键.
例4.一个底面周长是3.14分米的圆柱形玻璃杯内盛有一些水,恰好占杯子容量的.将两个同样大小的鸡蛋放入杯子中,浸没在水中.这时水面上升8厘米,刚好与杯子口相平,求玻璃杯的容积.
【分析】根据题意,可以先求出圆柱形杯子的高,已知原来杯子里面的水占杯子容量的,即杯中水的高也占杯子高的,将两个同样大小的鸡蛋放入杯子中,浸没在水中.这时水面上升8厘米,刚好与杯子口相平.把被子的高看作单位“1”,8厘米占杯子高的(1),由此可以求出杯子的高;再根据圆柱体的体积(容积)公式,v=sh,列式解答.
【解答】解:杯子高是:
8÷(1﹣)
=8
=8×3
=24(厘米);
3.14分米=31.4厘米,
3.14×(31.4÷3.14÷2)2×24
=3.14×52×24
=3.14×25×24
=1884(立方厘米);
答:玻璃杯子的容积是1884立方厘米.
【点评】此题解答关键是求出杯子的高,再根据圆柱体的体积(容积)计算公式解答即可.
例5.有一段底面半径是8分米,高6分米的圆柱形钢材,现把它熔铸成一个高是3分米的圆锥体,圆锥的底面积是多少平方分米?
【分析】根据题意可知:把圆柱形钢材熔铸成圆锥,只是形状变了,但体积不变.根据圆柱的体积公式:V=πr2h,求出钢材的体积,再根据圆锥的体积公式:V=sh,那么S=V÷÷h,把数据代入公式解答.
【解答】解:3.14×82×6÷÷3
=3.14×64×6×3÷3
=200.96×6×3÷3
=1205.76×3÷3
=1205.76(平方分米)
答:圆锥的底面积是1205.76平方分米.
【点评】此题主要考查圆柱、圆锥体积公式的灵活用,关键是熟记公式.
一.选择题(共6小题)
1.把1米长的木料锯成三段,表面积比原来增加了60平方厘米,原来这根木料的体积是( )
A.2000立方厘米
B.15立方厘米
C.6000立方厘米
D.1.5立方分米
2.如图所示,以长方形的一边所在的直线为轴,逆时针旋转成一个圆柱体,它的体积是( )立方厘米.
A.12π
B.24π
C.36π
D.48π
3.在长0.6米的圆柱形钢柱上,用一根长314厘米的铁丝正好沿钢柱绕