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二年级 数学 下册
冀教版
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1 厘米、分米、米
1.2认识分米、米
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学习目标
1、在测量活动中,体会建立统一长度单位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯,发展学生初步的空间观念。
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情景导入
用尺子测量太不方便啦!
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探索新知
量比较长的物体或距离通常用“米”作单位
“米”也是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母“m”表示。1米记作1m。
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典题精讲
米尺和折尺的长度都是1米
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典题精讲
拿一把尺,看看1米有多长。
我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米?
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典题精讲
看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
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典题精讲
测量黑板的长度。
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典题精讲
测量一条彩带的长度
这条彩带长不到1米,是50厘米
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典题精讲
比厘米大,比米小的长度单位是“分米”
拿出你的尺子,看看10厘米有多长,用手比一比
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典题精讲
10厘米就是1分米
那彩带的长度就是5分米啦
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm
1分米=10厘米或1dm=10cm
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典题精讲
哪些物品的长度大约是1分米?
粉笔盒饭的连长大约是1分米
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典题精讲
量一量教室门的宽和高。
90厘米也是9分米
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典题精讲
1米有多少分米呢?
1米=10分米
1米=10分米=100厘米
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典题精讲
身边的数学
你知道小朋友乘坐火车时购买儿童票有关身高的规定吗
儿童身高为1.2~1.5米的,须购买儿童票;超过1.5米的,须购买全价座票。
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典题精讲
我们的测量
选用合适的工具测量
找同学合作,记录在‘自主小天地’中
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典题精讲
我们的测量
选用合适的工具测量
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典题精讲
自主小天地
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易错提醒
1米50厘米=( )分米
3米5分米=( )厘米
150
3.05
1米50厘米=1.5分米=150厘米
仔细看清要转换的单位
3米5分米=( )厘米
305
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学以致用
1、先估计再测量
1)1米大约等于( )支铅笔的长度
2)教室的宽度大约有( )米
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学以致用
2、在( )里填上cm或m
杯子的高是12( )
跳绳的长是3( )
标杆的高是2( )
cm
m
m
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学以致用
填空
2分米=( )厘米
50厘米=( )分米
1米40厘米=( )米( )分米
2米5分米=( )米( )厘米
20
5
1.4
14
2.05
250
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课堂小结
用不同的方法来测量
建立统一长度单位的必要性
认识单位长度单位分米,米,厘米
$$
冀教版 数学 二年级 下册
认识分米
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
厘米、分米、米
课堂练习
1
厘米、分米、米 自选工具测量
测量一条彩带的长度
情境导入
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这条彩带长不到1米,是50厘米。
厘米、分米、米 认识分米
我们在测量物体的长度时,什么情况下用分米作单位呢?
测量比1米短的物体时可以用分米作单位。
探究新知
返回
比厘米大,比米小的长度单位是“分米”。
厘米、分米、米 认识分米
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm
1分米=10厘米或1 dm = 10 cm
拿出你的尺子,看看10厘米有多长,用手比一比。
1分米有多长?
10厘米就是1分米。
那彩带的长度就是5分米啦!
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厘米、分米、米 认识分米
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