2.5 解决问题-2020-2021学年二年级数学下册【七彩课堂】教学课件（冀教版）

服务师生 方便老师 贴近教学 二年级 数学 下册 冀教版 课件PPT 二 有余数的除法 2.3解决问题 课件PPT 学习目标 1、理解整除的意义； 2、认识有余数的除法； 3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系； 4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能力。 课件PPT 情景导入 用30元钱买鲜花 用自己喜欢的方法计算，要口答。 课件PPT 情景导入 30元钱能买和枝郁金香，还剩多少元？ 课件PPT 情景导入 9×3=27（元） 30-27=3元 课件PPT 探索新知 30元钱能买几枝马蹄莲，还剩多少元？ 30元钱能买几枝康乃馨，还剩多少元？ 课件PPT 典题精讲 1、20元钱能买几个花皮球，还剩多少元？ 口答：能买（ ）个花皮球，还剩 （ ）元 6 2 课件PPT 典题精讲 7 7 7 4 课件PPT 典题精讲 自己提问并解决问题 课件PPT 典题精讲 租船问题 ‘限乘4人’就是每条船最多做4人 课件PPT 典题精讲 小组合作，讨论下面两个问题。 1）18名同学去划船，至少要租几条船？ 2）计划玩2小时，100元钱够吗？ 课件PPT 典题精讲 18÷ 4=4（人）……2（人） 18名同学至少要租5条船 课件PPT 典题精讲 5× 9=45（元） 45+45=90（元） 5条船2小时需要90元，100元够了 课件PPT 学以致用 1、45人一起吃饭，需要多少张桌子？ 每桌坐8人 口答：需要（ ）张桌子 6 课件PPT 学以致用 扎一个礼品盒用8分米彩带，6米长的彩带最多能够扎几个礼品盒？ 口答：最多能够扎（ ）个礼品盒饭？ 7 课件PPT 学以致用 买整箱饮料平均每瓶比零买便宜多少钱？ 36÷ 9=4（元） 5-4=1（元） 便宜1元 课件PPT 整理与复习 6 6 6 3 7 5 课件PPT 整理与复习 2、用竖式计算 7 4 9 4 8 7 2 8 7 5 6 0 9 7 2 1 课件PPT 整理与复习 3、把巧克力装在大小不同的盒子中。 9 7 6 6 5 课件PPT 整理与复习 4、直接写出下面各题的商和余数 7 1 5 3 5 5 4 2 9 2 7 2 课件PPT 课堂小结 $$ 冀教版 数学 二年级 下册 解决问题 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 课堂练习 2 有余数的除法 解决问题 “限乘4人” 就是 每条船最多坐4人。 情境导入 返回 租船问题 有余数的除法 解决问题 （1）18名同学去划船，至少要租几条船？ （2）计划玩2小时，100元钱够吗？ 小组合作，讨论下面两个问题。 探究新知 返回 有余数的除法 解决问题 18 ÷ 4 = 4（条）……2（人） （1）18名同学去划船，至少要租几条船？ 他们需要5条船，因为余下的2人也需要一条船。 4 + 1 = 5（条） 答：至少要租5条船。 返回 有余数的除法 解决问题 5× 9=45（元） （2）计划玩2小时，100元钱够吗？ 每条船每小时9元 5条船每小时多少钱？ 45+45=90（元） 5条船2小时多少钱？ 100＞90 答：100元够。 返回 有余数的除法 解决问题 说一说，怎样分配乘船人数比较合理呢？ 合理分配乘船人数，就是使每条船上的人数差不多。 18÷5=3（人）……3（人） 第一条船 第二条船 第三条船 第四条船 第五条船 3 3 3 3 3 +1 +1 +1 返回 平均分到任意3条船上。 有余数的除法 解决问题 6 解决实际问题，要先把实际问题转化为数学问题，计算出结果，海岩根据实际问题考虑商要不要加1。 返回 有余数的除法 解决问题 7 名称 旋转木马 卡丁车 摩天轮 碰碰车 价格（每人每次） 3元 4元 9元 5元 过山车 7元 亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？ 只玩摩天轮 25÷9=2（次）……7（元） 课堂练习 返回 有余数的除法 解决问题 只玩卡丁车 25÷4=6（次）……1（元） 返回 名称 旋转木马 卡丁车 摩天轮 碰碰车 价格（每人每次） 3元 4元 9元 5元 过山车 7元 亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？ 有余数的除法 解决问题 只玩旋转木马 25÷3=8（次）……1（元） 返回 名称 旋转木马 卡丁车 摩天轮 碰碰车 价格（每人每次） 3元 4元 9元 5元 过山车 7元 亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？ 有余数的除法 解决问题 只玩碰碰车 25÷5=5（次） 返回 名称 旋转木马 卡丁车 摩天轮 碰碰车 价格（每人每次） 3元 4元 9元 5元 过山车 7元 亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？ 有余数的除法 解决问题 只玩过山车 25÷7=3（次）……4（元）