华师大版七年级上册备课资料：第9课 第一次农民大起义 课件+教案

第9课　第一次农民大起义 〖内容标准〗 　　知道陈胜吴广起义 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。 　　②知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。 　　2．能力培养 　　①分析“焚书坑儒”事件的背景和后果。 　　②搜集有关秦兵俑的材料，浏览“秦始皇兵马俑博物馆”，感受其磅礴的气势、欣赏其艺术之美。 　　③阅读课文小字，讨论陈胜吴广起义前后不到6个月即告失败的原因。 　　④针对秦始皇一统天下，加强与巩固统一的措施以及秦始皇穷奢极侈、统治暴虐的另一面进行讨论，引导学生全面、正确地评价历史人物。 　　3．情感教育与价值观 　　①明确“焚书坑儒”是秦始皇暴政的一个方面，它摧残文化，钳制思想。繁重的徭役和残酷的法律严重破坏了社会生产，危害了人民的生活，这是秦末农民战争的根本原因。 　　②认识陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。同时，也体现了陈胜、吴广揭竿而起的首创精神。 〖教学要点〗 　　1．重点　陈胜、吴广起义和秦的覆灭。通过对起义原因的分析，使学生进一步了解秦的暴政。大泽乡点燃了秦末农民战争的烈火，强大的秦王朝仅存在短短的15年就在农民起义的烈火中轰然崩溃，显示了人民群众的巨大威力。 　　2．难点　如何正确评价秦始皇的功过，如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。 〖教学分析〗 　　1．秦的暴政 　　①讲清焚书与坑儒两个事件，启发学生思考：当时，秦始皇为什么要采取焚书坑儒的极端政策？这一野蛮行为又引起怎样严重的后果？从而说明焚书坑儒是秦始皇实行暴虐统治的一个方面，也是导致二世而亡的一个重要原因。 　　②秦始皇兴建阿房宫和骊山墓所动用的人力和物力足以说明其繁重的徭役对人民造成的沉重负担。联系民谣“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支拄。”的悲惨景象，使学生进一步认识到秦的残暴统治。 　　③通过“族诛”和“连坐”，使学生体会到秦朝法律的严酷；从“赭衣塞路”和“囹圄成市”，使学生认识到当时的秦朝已面临一触即发的社会危机。 　　④秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及，“指鹿为马”完全证实当时宫廷的黑暗，强调秦末农民起义就发生在秦二世即位不久。 　　2．揭竿而起 　　①陈胜、吴广起义爆发的直接原因是被征发前去戍边，误期即处死的法律规定。这与前面所讲的严刑苛法前后呼应，从而使起义的直接原因和根本原因联系起来。 　　②陈胜、吴广起义的特点是“揭竿而起”，突出了反对残暴统治的首创精神。 　　③陈胜、吴广自大泽乡起义到失败前后不到半年，引导学生分析其失败原因，结合“伙涉为王”材料，指出骄傲忘本是一个重要原因。 　　3．秦的覆灭 　　①说明项羽、刘邦领导的起义是反秦起义的第二阶段，时间为2年半。 　　②在“秦的覆灭”中项羽、刘邦起义起了决定作用。项羽消灭了秦军主力，刘邦入关推翻了秦王朝，残暴的秦朝统治终遭覆灭，这完全符合人民的利益。 　　③总结秦的覆灭是由于秦的暴政，大规模的反秦起义终于推翻了秦王朝的残暴统治。 〖教学实录〗 〔复习提问〕： 1、秦完成统一的原因。[来源:Zxxk.Com] 2、秦统一的意义。 3、秦始皇巩固统一的措施。 （导入新课）： 师：秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。秦始皇想要自己的统治万代持续下去，他的这一愿望实现了吗？学习了第9课第一次农民大起义大家就会找到答案。 （讲授新课）： 一、学生自己阅读本节课学习目标。 二、小组交流： 师：下面给同学们5分钟时间，小组内交流提纲第一部分基础知识的答案，如果组内解决不了的小组长负责记录，等会儿提出来我们共同解决。大家注意，交流的过程也是记忆巩固的过程。 三、教师强调讲解： 焚(fén)书　坑儒(rú)　卜筮（s hì）  骊(lí)山　篝（g oū）火狐鸣 1、秦朝暴政表现在三个方面：一是思想上实行焚书坑儒；二是繁重的徭役；三是残酷的法律。 2、与秦二世和赵高相关的成语是指鹿为马。 3、大泽乡起义爆发的根本原因是秦朝的暴政，直接原因是遇雨，失期当斩。 4、巨鹿之战是一次以少胜多的战役，是项羽领导的，与之相关的成语是破釜沉舟，这次战役消灭了秦军的主力。 学生记忆 △快速提问（5分钟） ①请回答有关“焚书坑儒”的问题？ ⑴秦始皇为什么要“焚书坑儒”？（为了加强专制统治，防止儒生借古非今，扰乱民心。） ⑵谁向秦始皇提出“焚书”的建议？（李斯） ⑶焚烧的是哪些书？（秦国以外的史书以及民间收藏的诸子百家书籍） ⑷允许民间收藏哪些书？（医药、卜筮和种植之类的书） ⑸“坑儒”除了儒生外还有哪些人？（方士。方士是炼制丹药以求得道成仙的术士） ②秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量人力物力为他建造宫殿和