三年级道德与法治下册-4 同学相伴教案

4 同学相伴 教案 教学目标 1.知识与能力 通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。 2.过程与方法 （1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。 （2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情， 3.情感与态度 （1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。 （2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。 教学重难点 重点：知道集体生活的重要性。 难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。 教学过程： 一：同学相伴的快乐 师：今天我们来玩两个游戏。 学生活动：玩游戏1——蒙眼画脸谱 游戏方法： 1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。 2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。 3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。 4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。 5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。 6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。 7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。 师：这个多人游戏好玩吗?想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗? （学生自由发言，教师根据学生谈的感受引出主题“同学相伴的快乐”。） 师：你还与同学们玩过哪些多人游戏呢? 学生自由发言。 师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。 生1：课间和同学们一起丢沙包。www.163wenku.com 生2：和同学们一起跳绳、玩老鹰捉小鸡。 生3：…… 师：有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。 【设计意图：通过多人游戏导入课题。学生在游戏中感受集体生活的乐趣。问题设置旨在引导学生体会同学相伴的乐趣。】 师：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起。这种想法对吗？我们先来 欣赏一首歌。 播放音频—《Do-Re-Mi》 师：这首歌好听吗?这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。 生：阅读《七彩音符》，并思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形呢?你想对“1”说些什么呢?