三年级下册语文教案 -8池子与河流（部编版）

8* 池子与河流 ( 略读课文 ) 1. 会认本课的 8 个生字，理解由生字组成的词语。教学目标 2. 分角色朗读课文，了解课文中池子与河流对待生活和人生不同的态度。 3. 结合生活实际发表自己的看法，理解课文所蕴含的道理。 分角色朗读课文，了解课文中池子与河流对待生活和人生不同的态度。结合生活实际发表自己的看法，理解课文所蕴含的道理。 1 课时教学重点 教学难点 教学课时 教具准备 教学过程 导入新课一 导入类型：图片导入。 出示课件：池子和河流的图片 教师口述：同学们，你们一定见过池子和河流吧，它们之间有着怎样的区别呢？你是喜欢池子 还是河流呢？（学生交流自己对池子、河流的认识）。有一个池子和一条河流是邻居，它们之 间会发生些什么呢？让我们一起走进《池子与河流》中去看看吧！（ 板书 池子与河流） 介绍作者二 克雷洛夫 (1769—1844)，俄国著名的寓言家、作家，他的代表作有：《大炮和风帆》《剃刀》 《受宠的象》等。他是与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。 初读课文三 1. 自由默读课文，说说你读懂了什么，在读不懂的地方做上记号。 2. 认读生字。 滔（tāo） 涯（yá） 妇（fù） 碌（lù） 遵（zūn ） 循（xún） 尊（zūn） 验（yàn）练 3. 理解词语的意思。 蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。滔滔：形容大水滚滚。练 生涯：指从事某种活动或职业的生活。遵循：遵照。 应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。源源不断：连续不断的样子。 忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 奔流不息：水流奔腾而不停止，也形容事物永不停息。 4. 整体感知：这是一篇用诗的形式写的寓言故事，在池子与河流的对话中展示了两种对待生活和人生不同的态度，从而讽刺了池子的懒惰与不思进取，赞美了河流积极进取的人生态度。 品读释疑四 思考：品读关键语句，分析池子和河流在生活中各代表什么样的人，说说这则寓言故事告诉我们什么道理。 学生 1：“你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”通过池子的疑问写出了河流总是滚滚滔滔的特点。 学生 2：“你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。”写河流忙碌的生活。（ 板书 河流 负重前行） 学生 3：“你几时才能抛开这样