五年级语文下册课件-15 自相矛盾17-部编版(共19张PPT)

课题：自相矛盾 难点名称：借助思维导图，推演人物的思维过程 导入 小结 知识讲解 目录 自相矛盾 教学目标： 1.在运用学过的方法理解字意的基础上，联系上下文猜测字意。 2.借助思维导图，推演人物的思维过程。 教学重点： 在运用学过的方法理解字意的基础上，联系上下文猜测字意。 教学难点： 借助思维导图，推演人物的思维过程。 导入： 韩非子 中国古代著名的哲学家、思想家和散文家，法家学派代表人物。 5 　 任务一 读准字音，读通句子，为四幅连环画配上相应的内容。 1 2 3 4 夫[fú]：1.指示代词。那；这。 2.用在一句话的开始。 自相矛盾 楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰："以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 7 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1 2 3 4 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 借助注释 借助插图 查工具书 结合语境，联系上下文 知识讲解： 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 誊写 誉 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，