川教版（2019）三年级下册第二单元第2课 《小小设计师》教案

第六课 小小设计师 一、教学目标 能够使用复制粘贴等方法创作组合图。 2、 教学重难点 如何设计出—幅作品，并使用绘图软件完成此图。 三、教学过程 1.学生思考并小组内讨论从设计到完成绘画的一般流程。 2.教师总结并给出答案:分析需求→选择技巧→进行绘图→交流完善。 （1）分析需求:网上观看大熊猫吃竹子的照片，选择―幅自己最喜欢的，并画出草图。 （2）选择技巧:画一片竹叶，思考怎样可以巧变成一组竹叶。 A.从一变多的方法是复制、粘贴。 B.变大小的方法是拖动控制点调整大小。 C.还可以使用旋转、扭曲的方法变出更多的形状。 （3）用同样的方法画一片竹林。 3.进行绘画：创作一幅大熊猫吃竹子组合图。 4.交流完善:和同学―起分享收获，并进一步完善自己的作品。 5.创意分享:通过复制粘贴的方法可以组合图形﹐并且我们可以先在不同的画图窗口分别画素材，再通过复制、粘贴等功能，将图形组合到一张图上。 6.自己画教材中的两幅画，并使用复制、粘贴的方法将它组合到—张图上。 7.用所学到的绘画技巧，画一幅以青山绿水为主题的画。 $$